Santos Cela, José Luis y Bausela Herreras, Esperanza. 2005. Instrumento de detección de alumnos con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: análisis de consistencia interna y validez de constructo. Revista Complutense de Educación 16, 1, 97–106. Recuperado 20 de noviembre de 2024 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0505120097A