FRANCO JUSTO, Clemente. 2010. Intervención sobre los niveles de burnout y resiliencia en docentes de educación secundaria a través de un programa de conciencia plena (mindfulness). Revista Complutense de Educación 21, 2, 271–288. Recuperado 21 de noviembre de 2024 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED1010220271A