TY - JOUR AU - Molina Diaz, Maria AU - Benet Gil, Alicia AU - Doménech Vidal, Ana PY - 2018/09/12 Y2 - 2024/03/29 TI - La tutoría entre iguales: un elemento clave en las aulas interculturales inclusivas JF - Revista Complutense de Educación JA - Rev. complut. educ VL - 30 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.5209/RCED.57271 UR - https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57271 SP - 277-292 AB - En este trabajo se presenta la puesta en marcha de una experiencia de tutoría entre iguales fija llevada a cabo en el centro de una pequeña localidad de Castellón con alumnos de tercer curso de Educación Infantil y alumnos de sexto de Educación Primaria. La experiencia aquí presentada sigue un procedimiento muy marcado en el que se constituyen las parejas, se realizan sesiones de formación a los agentes implicados, se procede a la preparación y diseño de material y finalmente, se realizan las sesiones de tutoría.  Tras la práctica, la recogida de información se realizó a través de un grupo de discusión con el alumnado tutor con el fin de conocer su opinión sobre el efecto que las tutorías habían tenido en ellos. Tal y como se muestra en los resultados, los tutores apuntan que la participación en las tutorías ha influido positivamente en la competencia lectora de sus tutorados y en la paciencia y cohesión de grupo de ellos, los tutores. Así pues la tutoría entre iguales se ha utilizado para convertir las interacciones entre alumnos de diferentes cursos en oportunidades de aprendizaje y crecimiento, tanto académica como personalmente. ER -