Urquía-Grande, E., Camacho-Miñano, M.- del-M. et Dafouz, E. (2018) « ¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües », Papeles de Europa, 31(1), p. 41–56. doi:10.5209/PADE.61488.