Urquía-Grande, Elena, María-del-Mar Camacho-Miñano, et Emma Dafouz. 2018. « ¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües ». Papeles de Europa 31 (1): 41-56. https://doi.org/10.5209/PADE.61488.