Urquía-Grande, E., Camacho-Miñano, M.- del-M., & Dafouz, E. (2018). ¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües. Papeles de Europa, 31(1), 41-56. https://doi.org/10.5209/PADE.61488