Urquía-Grande, Elena, María-del-Mar Camacho-Miñano, y Emma Dafouz. «¿Hacia Una Nueva dinámica De Clase? Análisis Comparativo De Las Preferencias De Aprendizaje Del Alumnado Universitario En Titulaciones bilingües». Papeles de Europa 31, no. 1 (septiembre 14, 2018): 41–56. https://doi.org/10.5209/PADE.61488.