E. Urquía-Grande, M.-d.-M. Camacho-Miñano, y E. Dafouz, «¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües», Pap. Eur., vol. 31, n.º 1, pp. 41–56, sep. 2018, doi: https://doi.org/10.5209/PADE.61488