Urquía-Grande, Elena, María-del-Mar Camacho-Miñano, y Emma Dafouz. 2018. «¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües». Papeles de Europa 31, nº 1:: 41-56. https://doi.org/10.5209/PADE.61488