Urquía-Grande, Elena, Camacho-Miñano, María-del-Mar, y Dafouz, Emma. 2018. ¿Hacia una nueva dinámica de clase? Análisis comparativo de las preferencias de aprendizaje del alumnado universitario en titulaciones bilingües. Papeles de Europa 31, 1, 41–56. DOI:https://doi.org/10.5209/PADE.61488