Igualdad de Género en instituciones de educación superior e investigación

Referencias

Acosta Sarmiento, Ana (2017). Las políticas de igualdad de género en la universidad española: un estudio de estructuras y planes,

tesis doctoral defendida en la Universitat Rovira i Virgili. http://hdl.handle.net/10803/460821

Aguilar Barriga, Nani (2020). «Una aproximación teórica a las olas del feminismo: la cuarta ola. FEMERIS: Revista Multidisciplinar de

Estudios de Género, 5(2), 121-146. DOI: https://doi.org/10.20318/femeris.2020.5387

Alcañiz, Mercedes (2017). Las políticas de igualdad en las universidades. Análisis del Plan de Igualdad en la Universidad Jaume I. Journal

of studies on citizenship and Sustainability, 58-76. http://hdl.handle.net/10234/168485

Arrieta de Guzmán, Teresa (2018). Sobre el pensamiento feminista y la ciencia. Letras, 89(130), 51-78.

http://dx.doi.org/10.30920/letras.89.130.3

Blazquez, Norma. (2017). Epistemología Feminista: Temas Centrales. En K. Diogo da Rosa, M. Caetano, & P. (. Almeida de Castro,

Gênero e sexualidade: Intersecçoes necessarias a produçao de conhecimientos (págs. 12-31). Campina Grande: Realize.

ISBN EBOOK 978-85-61702-45-8

Castaño Collado, Cecilia (2016). Nueva gestión pública y políticas de igualdad en las universidades. Investigaciones feministas, 7(2),

-245. http://dx.doi.org/10.5209/INFE.54566

CEE. (2007). La Legislación en materia de igualdad de género en la Unión Europea. Luxemburgo: Oficina de Publicaciones Oficiales de las

Comunidades Europeas.

EIGE. (2016). Integrating gender equality into academia and research organisations. Analytical paper. Vilnius: European Institute for Gender

Equality.

Guil Bozal, Ana (2016). Género y construcción científica del conocimiento. Revista historia de la educación latinoamericana, 18(27), 263-288.

DOI: https://doi.org/10.19053/01227238.5532

Kohan, Marisa (2020). Mujeres científicas y coronavirus: La emergencia del coronavirus hace aún más invisibles a las mujeres científicas |

Público (publico.es) https://www.publico.es/sociedad/mujeres-cientificas-coronavirus-emergencia-coronavirusinvisibles-mujeres-cientificas.html

Lombardo, Emmanuela (2003). “El mainstreaming: la aplicación de la transversalidad en la Unión Europea. Aequalitas: Revista jurídica de

igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, 13, 6-11.

Lombardo, Emmanuela (2003). La europeización de la política española de igualdad de género. Revista Española de Ciencia Política, 63-80.

Lombardo, Emmanuela., & Mergaert, Lut (2013). Gender mainstreaming and resistance to gender training: A framework for studying implementation.

NORA-Nordic Journal of Feminist and Gender Research, 21(4), 296-311. https://doi.org/10.1080/ 08038740.2013.851115

López Belloso, María y Díez Sanz, Ainhoa (2017). Aproximación a las resistencias de género en los procesos de cambio estructural en las

Instituciones de Investigación europeas. Reencuentro. Análisis de problemas universitarios, 29.74, 311-332.

https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/942

Maceira Ochoa, Luz (2017). Agenda para la igualdad en las universidades europeas: consideraciones críticas y lecciones. Reencuentro.

Análisis de problemas universitarios, 29(74), 261-282. https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/ article/view/940

Pastor, Imma y Acosta, Ana (2016). La institucionalización de las políticas de igualdad de género en la universidad española. Avances y

retos. Investigaciones Feministas, 7(2), 247-271. http://dx.doi.org/10.5209/INFE.52966

Ramírez, Eva y Matarranz, María (2015). Igualdad de género en educación. El caso de la Unión Europea. Journal of supranational policies

of education, 114-136. http://hdl.handle.net/10486/667458

Rees, Teresa (2005). Reflections on the uneven development of gender mainstreaming in Europe. International Feminist Journal of Politics,

(4), 555-574. https://doi.org/10.1080/14616740500284532

Silvestre Cabrera, María, López Belloso, María L. y Royo Prieto, Raquel (2020). The application of Feminist Standpoint Theory in social

research. Investigaciones feministas, 11(2), 307-318. https://doi.org/10.5209/infe.66034

Verge, Tània, Ferrer-Fons, Mariona y González, M. José (2018). «Resistance to mainstreaming gender into the higher education curriculum.

European Journal of Women›s Studies, 25(1), 86-101. https://doi.org/10.1177/1350506816688237

Verge, Tània (2021). Gender equality policy and universities: Feminist strategic alliances to engender the curriculum. Journal of Women,

Politics & Policy. https://doi.org/10.1080/1554477X.2021.1904763

Viglione, Giuliana (2020). Are women publishing less during the pandemic? Here›s what the data say. Nature, 581.7809, 365367.

https://www.nature.com/articles/d41586-020-01294-9

Vincent-Lamarre, C. R. Sugimoto & V. Larivière The decline of women›s research production during the coronavirus pandemic. Nature Index.

https://www.natureindex.com/news-blog/decline-women-scientist-research-publishing-productioncoronavirus-pandemic

Wiegand, Krista, Debbie Lisle; Murdie, Amanda & Scott, James (2020). Journal Submissions in Times of COVID-19: Is There A Gender Gap?. Duck of Minerva, May 15. https://www.duckofminerva.com/2020/05/journal-submissions-in-times-of-covid-19-is-there-a-gender-gap.html