L. Triviño Cabrera, «Feminismos, postmodernidad y cultura mediática en las aulas: el videoclip pop estadounidense como herramienta educativa para la discusión de temas controversiales», Investig. fem., vol. 8, n.º 2, pp. 493–514, nov. 2017, doi: https://doi.org/10.5209/INFE.54972