La aplicación de la Feminist Standpoint Theory en la investigación social

  • María Silvestre Cabrera Universidad de Deusto
  • María López Belloso Universidad de Deusto
  • Raquel Royo Prieto Universidad de Deusto
Palabras clave: Feminist Standpoint Theory, Interseccionalidad, análisis feministas

Resumen

Este artículo asume el a priori de que la epistemología feminista debe necesariamente implicar la definición y aplicación de una metodología que sea capaz de analizar el conocimiento de manera situada, dando visibilidad a las restricciones de género, clase, etnia, en resumen, de la posición social. La Teoría del punto de vista feminista (FST) propuesta por autoras como Sandra Harding, hace un llamamiento a aquellas personas que no han tenido acceso al poder y a las áreas de toma de decisiones para que participen en el conocimiento y la construcción de la realidad social. En este artículo, justificaremos la necesidad de una investigación sociológica fundamentada en la FST y proporcionaremos algunos ejemplos y evidencias del conocimiento generado por las voces de las mujeres a partir del análisis de 10 tesis doctorale. La metodología utilizada se ha fundamentado en el análisis de los temas escogidos por las tesis, la formulación de sus objetivos y la bibliografía utilizada. Asimismo, hemos construido lo que hemos denominado como “test Harding” a partir de los postulados de esta autora, que nos ha permitido valorar las tesis analizadas y reflexionar sobre las aportaciones empíricas de la investigación realizada, el compromiso feminista de la investigación y cuál debe ser la relación sujeto/objeto en la epistemología feminista.

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Biografía del autor/a

María Silvestre Cabrera, Universidad de Deusto

Departamento de Trabajo Social y Sociología de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Deusto e Investigadora Principal del Equipo Deusto Valores Sociales

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Publicado
2020-06-14
Cómo citar
Silvestre Cabrera M., López Belloso M. y Royo Prieto R. (2020). La aplicación de la Feminist Standpoint Theory en la investigación social. Investigaciones Feministas, 11(2), 307-318. https://doi.org/10.5209/infe.66034