Carmona Martínez, Mercedes, María del Carmen Conesa Pérez, y María Isabel Ros Clemente. 2014. «Valoración del Aprendizaje Basado en Problemas por los alumnos: diferencias por sexo». Historia y Comunicación Social 19, nº abril:: 725-34. https://doi.org/10.5209/rev_HICS.2014.v19.44997