R. . Fernández, J. Tourón, y M. Reyero, «Actitudes del profesorado hacia la superdotación. Implicaciones para el desarrollo de programas de formación», Faísca, vol. 9, pp. 95–110, ene. 2002, Accedido: nov. 14, 2024. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/FAIS/article/view/FAIS0202110095A