Fernández, R. ., Tourón, J. y Reyero, M. (2002): «Actitudes del profesorado hacia la superdotación. Implicaciones para el desarrollo de programas de formación», FAISCA. Revista de Altas Capacidades, 9, pp. 95–110. Disponible en: https://revistas.ucm.es/index.php/FAIS/article/view/FAIS0202110095A (Accedido: 14 noviembre 2024).