González Román, M. P. . (2008): “Análisis de la Teoría PASS como modelo explicativo de la superdotación”, FAISCA: Journal of High Abilities, 13(15), pp. 77–92. Available at: https://revistas.ucm.es/index.php/FAIS/article/view/FAIS0808110077A (Accessed: 17 November 2024).