Gómez-Puertas L. y Gómez-Domínguez P. (2018). La experiencia de aprendizaje del estudiante de Teorías de la Comunicación en Periodismo desde el modelo de clase inversa. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 24(2), 1321-1338. https://doi.org/10.5209/ESMP.62217