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<journal-title>Estudios sobre el Mensaje Period&#x00ED;stico</journal-title>
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<issn pub-type="epub">1988-2696</issn>
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<publisher-name>Universidad Complutense de Madrid</publisher-name>
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<subject>Art&#x00ED;culos</subject>
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<article-title>La radio en Espa&#x00F1;a ante la Transici&#x00F3;n Ecosocial: tem&#x00E1;ticas, puntos de vista narrativos, carencias y retos</article-title>
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<trans-title xml:lang="en">Radio in Spain in the face of the Ecosocial Transition: themes, narrative points of view, shortcomings and challenges</trans-title>
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<surname>Peralta-Garc&#x00ED;a</surname>
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<bio><p><bold>Lidia Peralta Garc&#x00ED;a</bold>. Profesora Titular en el &#x00E1;rea de Comunicaci&#x00F3;n Audiovisual en la Universidad de Granada. Pertenece al grupo LABCOMandaluc&#x00ED;a (UMA). Es Co-IP del proyecto de investigaci&#x00F3;n &#x00AB;Indicador de Responsabilidad Medi&#x00E1;tica para la Comunicaci&#x00F3;n de la Transici&#x00F3;n Ecosocial&#x00BB; (IMRESCom). Ha impartido clases como profesora invitada en China, Egipto, Italia y Grecia. Sus l&#x00ED;neas de investigaci&#x00F3;n est&#x00E1;n relacionadas con la comunicaci&#x00F3;n de la Transici&#x00F3;n Ecosocial y la representaci&#x00F3;n de las migraciones y el g&#x00E9;nero en el cine. Es autora de <italic>Los nuevos h&#x00E9;roes del siglo XXI: Las migraciones subsharianas vistas por el cine en Espa&#x00F1;a y &#x00C1;frica</italic> (UOC, 2017), <italic>El documental y sus di&#x00E1;logos con la ficci&#x00F3;n: evoluci&#x00F3;n y geograf&#x00ED;as perif&#x00E9;ricas contempor&#x00E1;neas</italic> (Tirant Lo Blanch, 2022) y <italic>Migration Film Festivals</italic> (Palgrave McMillan, 2025). Es realizadora de documentales. ORCID: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://orcid.org/0000-0003-2934-0108">https://orcid.org/0000-0003-2934-0108</ext-link></p></bio>
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<bio><p><bold>Clara Sanz Hernando</bold>. Profesora Titular de Periodismo en la Universidad de Extremadura (campus de Badajoz). Es doctora por la Universidad de Burgos, con menci&#x00F3;n de Premio Extraordinario. Ha ejercido la profesi&#x00F3;n period&#x00ED;stica durante 30 a&#x00F1;os, tanto en medios privados como en la Administraci&#x00F3;n P&#x00FA;blica. Pertenece al Grupo de Investigaci&#x00F3;n ARDOPA (Universidad de Extremadura). Sus l&#x00ED;neas de investigaci&#x00F3;n se centran en los medios de comunicaci&#x00F3;n durante la Guerra Civil y el franquismo, el estudio comparado de la censura en las dictaduras espa&#x00F1;ola y portuguesa y la configuraci&#x00F3;n del ecosistema informativo tras los cambios sobrevenidos por la implantaci&#x00F3;n del periodismo digital. Es autora de la monograf&#x00ED;a <italic>Historia de la Asociaci&#x00F3;n de la Prensa de Badajoz (1916-2022)</italic> (Tirant lo Blanch, 2023). ORCID: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://orcid.org/0000-0003-3127-8876">https://orcid.org/0000-0003-3127-8876</ext-link></p></bio>
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<abstract>
<title>Resumen.</title>
<p>Esta investigaci&#x00F3;n propone un mapeo y categorizaci&#x00F3;n de la programaci&#x00F3;n radiof&#x00F3;nica espa&#x00F1;ola vinculada a la Transici&#x00F3;n Ecosocial (TE), entendida como un proceso que da cabida a iniciativas y proyectos de transici&#x00F3;n hacia sociedades m&#x00E1;s ecol&#x00F3;gicas, solidarias, justas, equitativas, inclusivas, diversas y feministas. El marco te&#x00F3;rico propone una aproximaci&#x00F3;n a los conceptos de Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico (ID) e Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto (IA). Esta &#x00FA;ltima forma de comunicaci&#x00F3;n va m&#x00E1;s all&#x00E1; de la visibilizaci&#x00F3;n de los problemas y la b&#x00FA;squeda de causalidades. Propone alternativas y fomenta la participaci&#x00F3;n activa de la audiencia. El an&#x00E1;lisis pretende identificar aquellos programas radiof&#x00F3;nicos que ofrecen claves para comprender la importancia de actuar bajo el foco de los beneficios de adoptar la TE en su multitud de formas y posibilidades. Mediante el empleo de las metodolog&#x00ED;as cuantitativa y cualitativa, se analizan 110 programas radiof&#x00F3;nicos de 21 emisoras espa&#x00F1;olas, categorizados seg&#x00FA;n una subdivisi&#x00F3;n tem&#x00E1;tica. Las hip&#x00F3;tesis asumen un compromiso de la radio con la Transici&#x00F3;n Ecosocial, as&#x00ED; como un predominio del abordaje de contenidos m&#x00E1;s cercanos al diagn&#x00F3;stico que al ant&#x00ED;doto. Los resultados confirman los presupuestos de partida y muestran que RNE Radio 5, con 32 programas relacionados con la TE (29,1 %), se sit&#x00FA;a a la cabeza de las emisoras comprometidas con tem&#x00E1;ticas propias de Transici&#x00F3;n Ecosocial. La categor&#x00ED;a Calidad de vida ocupa el mayor espacio program&#x00E1;tico, frente a la Migraci&#x00F3;n y al colectivo LGBTI+, que acaparan el menor n&#x00FA;mero de programas especializados.</p>
</abstract>
<trans-abstract xml:lang="en">
<title>Abstract.</title>
<p>This research presents a comprehensive mapping and categorization of Spanish radio programming related to the Ecosocial Transition (ET), defined as a process that fosters initiatives and projects aimed at building more ecological, supportive, just, equitable, inclusive, diverse, and feminist societies. The theoretical framework introduces the concepts of Diagnostic-Information (DI) and Antidote-Information (AI). The latter transcends simply identifying problems and tracing causes; it offers actionable alternatives and promotes active audience engagement. The analysis seeks to highlight radio programs that illuminate the importance of embracing ET and its myriad forms and possibilities. Using a combination of quantitative and qualitative methodologies, we examined 110 radio programs from 21 Spanish stations, categorizing them according to thematic subdivisions. Our hypotheses suggest a commitment from radio to the Ecosocial Transition, along with a notable prevalence of content that prioritizes diagnostic perspectives over antidotal solutions. The results validate our initial assumptions, showing that RNE Radio 5 leads the way with 32 programs related to ET (29.1%), making it the top station engaged with Ecosocial Transition themes. The category of Quality of Life occupies the most significant portion of programming, while Migration and the LGBTI+ community are represented by the fewest specialized programs.</p>
</trans-abstract>
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<title>Palabras clave:</title>
<kwd>Espa&#x00F1;a</kwd>
<kwd>Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto</kwd>
<kwd>Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico</kwd>
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<kwd>Transici&#x00F3;n Ecosocial</kwd>
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<title>Keywords:</title>
<kwd>Spain</kwd>
<kwd>Antidote-Information</kwd>
<kwd>Diagnostic-Information</kwd>
<kwd>radio</kwd>
<kwd>Ecosocial Transition</kwd>
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<institution>Indicador de Responsabilidad Medi&#x00E1;tica para la Comunicaci&#x00F3;n de la Transici&#x00F3;n Eocosocial</institution>
<institution>Ministerio de Ciencia e Innovaci&#x00F3;n (Proyectos de Generaci&#x00F3;n del Conocimiento 2022)</institution>
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<award-id>PID2022-140281OB-I00</award-id>
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<funding-statement>Esta investigaci&#x00F3;n se enmarca dentro del proyecto PID2022-140281OB-I00, cuyo t&#x00ED;tulo es &#x00AB;Indicador de Responsabilidad Medi&#x00E1;tica para la Comunicaci&#x00F3;n de la Transici&#x00F3;n Eocosocial&#x00BB;, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci&#x00F3;n (Proyectos de Generaci&#x00F3;n del Conocimiento 2022) para el per&#x00ED;odo 2023-2026.</funding-statement>
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<label>1.</label>
<title>Introducci&#x00F3;n</title>
<p>Vivimos tiempos de cambio que requieren el compromiso de la ciudadan&#x00ED;a para hacer frente a los m&#x00FA;ltiples retos que presenta el siglo XXI en materia medioambiental, social, pol&#x00ED;tica y econ&#x00F3;mica. Tiempos que exigen valent&#x00ED;a y soluciones dr&#x00E1;sticas para la salvaguarda de bienes comunes como el agua, el aire, la energ&#x00ED;a, los alimentos o la vivienda (<xref ref-type="bibr" rid="ref-23-98921">Guerra Palmero, 2024</xref>). Esta nueva era demanda creatividad, entusiasmo y resiliencia para construir nuevos conceptos y situarse en un contexto postdesarrollista que reconozca el &#x00AB;fantasma del desarrollo&#x00BB; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-1-98921">Acosta, 2010</xref>) o el &#x00AB;maldesarrollo&#x00BB; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-14-98921">Escobar, 2010</xref>).</p>
<p>Es hora de abrazar el decrecimiento, el ecofeminismo y la decolonizaci&#x00F3;n del pensamiento para construir la noci&#x00F3;n de Transici&#x00F3;n Ecosocial (TE), entendida como un &#x00AB;cambio en el modelo industrial y de consumo que implica una consideraci&#x00F3;n &#x00E9;tica de la dependencia humana de los ecosistemas&#x00BB; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-9-98921">Chaparro-Escudero <italic>et al</italic>., 2020</xref>, p. 63). Participan de este proceso todas aquellas iniciativas sociales, econ&#x00F3;micas y profesionales que se constituyen como alternativas al sistema imperante, al plantear modelos de intervenci&#x00F3;n igualitarios, justos y respetuosos entre las personas y el entorno. La TE sit&#x00FA;a el bienestar social como motor de la econom&#x00ED;a real.</p>
<p>La verdadera Transici&#x00F3;n Ecosocial tiene un sentido hol&#x00ED;stico; no se limita exclusivamente a cuestiones ecol&#x00F3;gicas o a los temas derivados del cambio clim&#x00E1;tico, aunque muchos de nuestros h&#x00E1;bitos sociales y formas de relaci&#x00F3;n se traduzcan en un deterioro de la salud ambiental y en un aumento de la injusticia social (<xref ref-type="bibr" rid="ref-34-98921">Peralta-Garc&#x00ED;a <italic>et al.,</italic> 2021</xref>). Este concepto abarca, pues, una dimensi&#x00F3;n social y econ&#x00F3;mica, vinculada a la econom&#x00ED;a del bien com&#x00FA;n. Desde un enfoque hol&#x00ED;stico, contempla otras formas alternativas y distintas a una idea utilitarista, impositiva y colonial de &#x00AB;desarrollo&#x00BB;.</p>
<p>En l&#x00ED;nea con este planteamiento, <xref ref-type="bibr" rid="ref-29-98921">Matthies (2017)</xref> entiende que la Transici&#x00F3;n Ecosocial se centra en la interrelaci&#x00F3;n de tres componentes: el econ&#x00F3;mico, ambiental y social. De igual forma, <xref ref-type="bibr" rid="ref-40-98921">Rambaree <italic>et al</italic>. (2019)</xref> mantienen que la lente ecosocial precisa que examinemos y cuestionemos cr&#x00ED;ticamente las estructuras, valores, creencias, pr&#x00E1;cticas y formas de vida de las sociedades modernas que conducen a injusticias sociales y ecol&#x00F3;gicas a trav&#x00E9;s del consumismo excesivo, el materialismo, el antropocentrismo, la opresi&#x00F3;n y la explotaci&#x00F3;n de las personas y el planeta. Para <xref ref-type="bibr" rid="ref-53-98921">Maristella Svampa (2022)</xref>, implica un cambio integral del r&#x00E9;gimen socioecol&#x00F3;gico &#x2014;en el plano energ&#x00E9;tico, productivo y urbano&#x2014; hacia modelos que articulen la justicia social con la justicia ambiental. Apunta hacia pr&#x00E1;cticas econ&#x00F3;micas y productivas basadas en la reciprocidad, la complementariedad y los cuidados. Implica, en definitiva, un nuevo pacto con la naturaleza, que garantice la sostenibilidad de una vida digna (<xref ref-type="bibr" rid="ref-54-98921">Viteri Gualinga, 2002</xref>).</p>
<p>En ese proceso de transici&#x00F3;n, son numerosos los autores y autoras que abogan por el actual rol preferente que juegan los medios de informaci&#x00F3;n y comunicaci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-15-98921">Espinar <italic>et al.,</italic> 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-50-98921">Soler, 2021</xref>). Su papel resulta fundamental en la configuraci&#x00F3;n y establecimiento de nuevos imaginarios, capaces de alumbrar nuevos rumbos para hacer frente a los retos de cada &#x00E9;poca. Los relatos, las historias humanas, las experiencias de vida y la informaci&#x00F3;n de contexto pueden promover la transformaci&#x00F3;n social (<xref ref-type="bibr" rid="ref-46-98921">Segal, 2011</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-47-98921">Segal <italic>et al.,</italic> 2012</xref>). Tal y como explica <xref ref-type="bibr" rid="ref-7-98921">Casares Corrales (2021)</xref>, es necesario impulsar un periodismo constructivo &#x2014;denominado periodismo de soluciones en Estados Unidos&#x2014; para que los medios recuperen &#x00AB;su funci&#x00F3;n social&#x00BB; y generen &#x00AB;di&#x00E1;logo democr&#x00E1;tico&#x00BB; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-30-98921">Molina, 2024</xref>). Entre las caracter&#x00ED;sticas que presenta este enfoque en el relato del acontecer, sobresale que no solo evidencia los problemas, sino que adelanta soluciones; es cr&#x00ED;tico, pero desde una mentalidad constructiva, y &#x00AB;que se preocupa&#x00BB;, que busca entender al mismo tiempo que ayudar (<xref ref-type="bibr" rid="ref-41-98921">Red &#x00E9;tica, 2019</xref>). Igualmente, fomenta la conversaci&#x00F3;n reflexiva, la colaboraci&#x00F3;n y el consenso. Ofrecer soluciones a las audiencias (<italic>Solutions Journalism Network</italic>, s.f.) favorece su participaci&#x00F3;n en acciones colectivas, despierta &#x00AB;una renovada fe en la posibilidad de resolver las crisis sociales&#x00BB; y puede ser &#x00AB;un vector de cambio social&#x00BB;.</p>
<p>Los medios necesitan &#x00AB;transicionar&#x00BB; en contenidos, estructuras y din&#x00E1;micas internas para convertirse en altavoces de la transformaci&#x00F3;n, contribuyendo no solo a la cr&#x00ED;tica al &#x00AB;desarrollo&#x00BB;, sino a cimentar la calidad de vida desde la mirada inclusiva de personas y ecosistemas (<xref ref-type="bibr" rid="ref-22-98921">Gudynas, 2011</xref>). Para ello, adem&#x00E1;s del necesario proceso decolonial sobre los imaginarios, se torna esencial contar con programaciones y contenidos capaces de inspirar a la acci&#x00F3;n. El desarrollo de actitudes y comportamientos responsables, acordes a la Transici&#x00F3;n Ecosocial, requiere divulgar informaci&#x00F3;n relevante y comprender los problemas de fondo (<xref ref-type="bibr" rid="ref-4-98921">Bonilla, 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-33-98921">Palmer, 1988</xref>), establecer conexiones emocionales con la naturaleza (<xref ref-type="bibr" rid="ref-12-98921">Conn, 2012</xref>) y preocuparse por el bienestar de otras especies y personas (<xref ref-type="bibr" rid="ref-32-98921">Naess, 2016</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-42-98921">Roszak, 1995</xref>). El hecho de ver ejemplos de comportamiento proambiental o prosocial tambi&#x00E9;n puede motivar a la ciudadan&#x00ED;a a seguir ese camino (<xref ref-type="bibr" rid="ref-5-98921">Brody, 2019</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-11-98921">Cialdini, 2020</xref>). Junto a ello, las teor&#x00ED;as de la motivaci&#x00F3;n y el cambio de comportamiento en psicolog&#x00ED;a proporcionan un marco para comprender c&#x00F3;mo el compromiso personal y la acci&#x00F3;n pueden traducirse en comportamientos proambientales y proactivos en lo social (<xref ref-type="bibr" rid="ref-44-98921">Ryan y Deci, 2017</xref>).</p>
<p>A la luz de este planteamiento, sugerimos los conceptos de Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico (ID) e Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto (IA) como encuadre conceptual desde el que implementar el trabajo de campo que llevar&#x00E1; a cabo esta investigaci&#x00F3;n. En el contexto de la Transici&#x00F3;n Ecosocial, el primero de ellos se refiere al proceso de identificaci&#x00F3;n y descripci&#x00F3;n de problemas ambientales y sociales espec&#x00ED;ficos. Se orienta a trazar las manifestaciones visibles de los problemas, sus impactos inmediatos y sus causas directas. Sin embargo, la informaci&#x00F3;n tiende a ser descriptiva y no siempre proporciona un an&#x00E1;lisis profundo o soluciones. Se utiliza de forma intencional el t&#x00E9;rmino &#x00AB;informaci&#x00F3;n&#x00BB; para referirnos a un proceso que no requiere la respuesta del interlocutor (retroalimentaci&#x00F3;n) para existir, como ocurre en gran parte de los <italic>mass media</italic>. Esta idea del diagn&#x00F3;stico y el ant&#x00ED;doto puede aplicarse a la &#x00AB;comunicaci&#x00F3;n&#x00BB;, entendida como un proceso con capacidad de retroalimentaci&#x00F3;n y bidireccionalidad. Para ello, resulta fundamental el di&#x00E1;logo, la intermediaci&#x00F3;n y el consenso, pero tambi&#x00E9;n estimular una conversaci&#x00F3;n social en la que participen voces plurales. Esta comunicaci&#x00F3;n busca empoderar y motivar a la acci&#x00F3;n, equipando a la audiencia con el conocimiento y las herramientas necesarias para contribuir activamente a las soluciones.</p>
<p>La Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto va m&#x00E1;s all&#x00E1; de la simple exposici&#x00F3;n de problemas para incluir un enfoque robusto que aborde las causas sist&#x00E9;micas y ofrezca soluciones concretas y pr&#x00E1;cticas. El modelo comunicativo da claves para comprender la importancia de actuar bajo los beneficios que reporta adoptar una perspectiva presidida por la Transici&#x00F3;n Ecosocial, de forma que propone alternativas y fomenta la participaci&#x00F3;n activa del p&#x00FA;blico. En la pr&#x00E1;ctica, los dos tipos de informaci&#x00F3;n se manifiestan en los medios a trav&#x00E9;s de documentales, series, programas televisivos o radiof&#x00F3;nicos, <italic>podcasts</italic>, v&#x00ED;deos o art&#x00ED;culos, entre otros muchos g&#x00E9;neros o formatos, que no solo destacan los problemas ambientales y sociales, sino que adem&#x00E1;s exploran soluciones innovadoras, pol&#x00ED;ticas efectivas y casos de &#x00E9;xito que sirven de modelo. En todo tipo de informaci&#x00F3;n, el contexto es importante para comprender las casu&#x00ED;sticas del objeto comunicativo. Por esto, los medios deber&#x00ED;an esforzarse por mantener un equilibrio entre comunicar los problemas (diagn&#x00F3;stico) y ofrecer soluciones (ant&#x00ED;doto), hacer pedagog&#x00ED;a capacitante e inspirar a la acci&#x00F3;n, y no conformarse solo con informar al p&#x00FA;blico. Con frecuencia, la Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico adopta un lenguaje de crisis, derrotista, catastrofista, apocal&#x00ED;ptico, enclaustrado y asfixiador, que puede generar un efecto paralizador (<xref ref-type="bibr" rid="ref-52-98921">Stoknes, 2015</xref>). La informaci&#x00F3;n contextual deber&#x00ED;a generar conciencia sin apabullar, sin aturdir con datos, sin encorsetar, dejando margen para la investigaci&#x00F3;n-acci&#x00F3;n. Deber&#x00ED;a invitar solamente a una exposici&#x00F3;n informativa relevante que facilite la comprensi&#x00F3;n, desvincul&#x00E1;ndose de la informaci&#x00F3;n alarmista, negacionista u otras formas de comunicaci&#x00F3;n polarizadas, reduccionistas, dist&#x00F3;picas, falsificadas, discriminatorias, machistas o no inclusivas.</p>
<p>Nuestro modelo comunicativo se basa en una apuesta por un diagn&#x00F3;stico acertado, veraz, cr&#x00ED;tico y contundente capaz de conducir al ant&#x00ED;doto. El ideal comunicativo se generar&#x00ED;a cuando esta correlaci&#x00F3;n se desarrolla en un contexto comunicativo y no solo informacional. El ecosistema medi&#x00E1;tico est&#x00E1; muy necesitado de ilustrar la Transici&#x00F3;n Ecosocial desde un modelo propositivo, pr&#x00E1;ctico, entusiasta, ilusionante, capaz de sumar voces con esl&#x00F3;ganes incluyentes &#x2014;&#x00AB;cada vez somos m&#x00E1;s&#x00BB; o &#x00AB;se es m&#x00E1;s feliz viviendo con menos&#x00BB;&#x2014; y de promover formas de pensar, razonar o actuar en la direcci&#x00F3;n adecuada. Este modelo da espacio a las emociones como motores de transformaci&#x00F3;n, como un componente ineludible de una comunicaci&#x00F3;n eficaz que busque involucrar a los p&#x00FA;blicos en un cambio de actitud (<xref ref-type="bibr" rid="ref-13-98921">Damasio, 2005</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-21-98921">Greene <italic>et al.,</italic> 2001</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-24-98921">Haidt, 2012</xref>). Ello implica mantener criterios de selecci&#x00F3;n y tematizaci&#x00F3;n que den cabida a perspectivas relacionadas con la transformaci&#x00F3;n social.</p>
<p>Para ejemplificar la ID y la IA, pueden tomarse programas de radio especializados en g&#x00E9;nero. Un programa centrado en analizar situaciones de invisibilizaci&#x00F3;n hist&#x00F3;rica y contempor&#x00E1;nea de las mujeres, ahondando en las casu&#x00ED;sticas y causalidades, se situar&#x00ED;a en el &#x00E1;mbito de la Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico. Si el programa aporta ejemplos de mujeres que hayan conseguido romper esquemas y (auto)visibilizarse con propuestas innovadoras socialmente, indicando rutas y posibilidades, entrar&#x00ED;a en el &#x00E1;mbito de la Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto. Si adem&#x00E1;s pasa de un escenario de trasvase unidireccional de informaci&#x00F3;n a un contexto dial&#x00F3;gico y de retroalimentaci&#x00F3;n comunicativa, nos encontrar&#x00ED;amos entonces ante un modelo de Comunicaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto.</p>
<p>La investigaci&#x00F3;n en radio cuenta con una importante tradici&#x00F3;n historiogr&#x00E1;fica que incluye diferentes tem&#x00E1;ticas. Entre ellas, la adaptaci&#x00F3;n de la radio a las tecnolog&#x00ED;as de la informaci&#x00F3;n y la comunicaci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-20-98921">Gonz&#x00E1;lez-Conde y Salgado-Santamar&#x00ED;a, 2009</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-25-98921">Huerta, 2002</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-35-98921">Peralta-Garc&#x00ED;a <italic>et al</italic>., 2022a</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-39-98921">Prata-Moreira, 2009</xref>). M&#x00E1;s cercano a nuestro campo de estudio se encuentran las publicaciones que conectan la radio con la informaci&#x00F3;n de proximidad y el concepto de rentabilidad social (<xref ref-type="bibr" rid="ref-8-98921">Chaparro-Escudero <italic>et al</italic>., 2015</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-18-98921">Gabilondo-Garc&#x00ED;a, 2013</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-36-98921">Peralta-Garc&#x00ED;a <italic>et al</italic>., 2022b</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-38-98921">Pi&#x00F1;eiro-Otero, 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-45-98921">S&#x00E1;nchez-Hern&#x00E1;ndez y Chaparro-Escudero, 2019</xref>). Este trabajo tambi&#x00E9;n mantiene confluencias con indagaciones sobre la radio comunitaria, que se adscriben a una dimensi&#x00F3;n social propia de la Transici&#x00F3;n Ecosocial (<xref ref-type="bibr" rid="ref-6-98921">Busolo y Manalo, 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-19-98921">Garc&#x00ED;a-Garc&#x00ED;a, 2013</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-26-98921">King, 2017</xref>; Montoya y Barbeito, 2013).</p>
<p>Con car&#x00E1;cter m&#x00E1;s espec&#x00ED;fico, algunas publicaciones abordan la relaci&#x00F3;n entre la radio y la comunicaci&#x00F3;n del cambio clim&#x00E1;tico, como uno de los aspectos singulares derivados de la crisis ecosist&#x00E9;mica (<xref ref-type="bibr" rid="ref-3-98921">Backhaus <italic>et al.</italic>, 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-10-98921">Chavinda, 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-48-98921">Shrestha <italic>et al.,</italic> 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-49-98921">Sola Pueyo, 2024</xref>). Otras dimensiones de estudio nacen de la intersecci&#x00F3;n entre feminismo y radio (<xref ref-type="bibr" rid="ref-27-98921">L&#x00F3;pez D&#x00ED;ez, 2005</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-28-98921">2007</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-16-98921">Franquet <italic>et al</italic>., 2007</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-17-98921">Frasquier Marchal, 2018</xref>). De especial inter&#x00E9;s, por su sentido hol&#x00ED;stico, resulta el trabajo de <xref ref-type="bibr" rid="ref-37-98921">P&#x00E9;rez Mart&#x00ED;nez (2020)</xref>, quien analiza el feminismo, ecologismo, pacifismo y democratizaci&#x00F3;n de las comunicaciones en un distrito del sur de Madrid a trav&#x00E9;s del caso de Onda Sur (Villaverde), creada en 1983 por un colectivo ecologista implicado en las luchas vecinales. La emisora, que ayud&#x00F3; a potenciar la actuaci&#x00F3;n de estos movimientos sociales, lleg&#x00F3; a influir y movilizar a parte de la opini&#x00F3;n p&#x00FA;blica.</p>
</sec>
<sec id="sec-2-98921">
<label>2.</label>
<title>Objetivos y metodolog&#x00ED;a</title>
<p>El objetivo de esta investigaci&#x00F3;n reside en mapear y categorizar la programaci&#x00F3;n radiof&#x00F3;nica espa&#x00F1;ola vinculada a la Transici&#x00F3;n Ecosocial. Nuestra hip&#x00F3;tesis de partida asume un mayor predominio de la Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico sobre la Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto, pero subraya el potencial dialogante del medio radio para facilitar estructuralmente el desarrollo de un modelo de Comunicaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto.</p>
<p>Las preguntas de investigaci&#x00F3;n que gu&#x00ED;an este trabajo son las siguientes: &#x00BF;Qu&#x00E9; emisoras se muestran m&#x00E1;s activas en la comunicaci&#x00F3;n de contenidos de TE? &#x00BF;Qu&#x00E9; tem&#x00E1;ticas favorece la radio, dentro del gran abanico de la TE? &#x00BF;Qu&#x00E9; perspectiva predomina: un enfoque diagn&#x00F3;stico o ant&#x00ED;doto? &#x00BF;Una combinaci&#x00F3;n de ambos? &#x00BF;Qu&#x00E9; riesgos o contradicciones pueden observarse en el medio radio en la transmisi&#x00F3;n de contenidos de TE? &#x00BF;Hasta qu&#x00E9; punto se abordan contenidos de ecotransici&#x00F3;n de forma novedosa? &#x00BF;Existen programas con un enfoque hol&#x00ED;stico, como el que defendemos, para definir la Transici&#x00F3;n Ecosocial?</p>
<p>Este trabajo, que tiene car&#x00E1;cter exploratorio, acude a una implementaci&#x00F3;n combinada del an&#x00E1;lisis cuantitativo &#x2014;a trav&#x00E9;s del an&#x00E1;lisis de contenido&#x2014; y del an&#x00E1;lisis cualitativo, basado en criterios relacionados con la delimitaci&#x00F3;n de lo que hemos definido como Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico e Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto. Se han establecido diferentes tem&#x00E1;ticas, en l&#x00ED;nea con el concepto hol&#x00ED;stico de Transici&#x00F3;n Ecosocial, que han dado lugar a 11 categor&#x00ED;as: Medio ambiente, Econom&#x00ED;a del bien com&#x00FA;n, Calidad de vida, G&#x00E9;nero, Colectivo LGBTI+, Grupos Minorizados &#x2014;minor&#x00ED;as religiosas o culturales&#x2014;, Personas Migrantes, Discapacidad, Derechos de la Infancia, Otros &#x2014;contenidos acordes a la TE que no se hayan contemplado en el resto variables&#x2014; y Miscel&#x00E1;nea &#x2014;espacios que abordan una variedad de temas como se&#x00F1;a de identidad program&#x00E1;tica&#x2014;.</p>
<p>La muestra est&#x00E1; conformada por 21 emisoras, tanto p&#x00FA;blicas como privadas. Por lo que se refiere a las primeras, se contemplan tres de &#x00E1;mbito nacional, RNE, RNE Radio 5 y RNE Radio 3 &#x2014;a diferencia de RNE Radio Cl&#x00E1;sica, tambi&#x00E9;n musical, Radio 3 manifiesta que sus propuestas program&#x00E1;ticas suponen un compromiso con el planeta y la salud mental (<xref ref-type="bibr" rid="ref-43-98921">RTVE, 2024</xref>)&#x2014;, y 15 auton&#x00F3;micas: Canal Sur, Onda Local de Andaluc&#x00ED;a (OLA), Arag&#x00F3;n Radio, Radio Principado Asturias (RPA), R&#x00E0;dio de les Illes Balears (IB3), Canarias Radio, Castilla-La Mancha Media (CMM), Catalunya R&#x00E0;dio, R&#x00E0;dio 4, &#x00C0; Punt R&#x00E0;dio, Canal Extremadura Radio, Radio Galega, Onda Madrid, Onda Regional de Murcia (ORM) y Radio Euskadi. Las emisoras privadas se concretan en la cadena SER, COPE y Onda Cero, seleccionadas por ser las empresas radiof&#x00F3;nicas generalistas que ocupan los tres primeros puestos en los &#x00ED;ndices de audiencia (<xref ref-type="bibr" rid="ref-2-98921">AIMC, 2024</xref>). Se han excluido emisoras tem&#x00E1;ticas, como Radio Marca, las locales y las radio-f&#x00F3;rmulas comerciales.</p>
<sec id="sec-3-98921">
<label>2.1.</label>
<title>Dise&#x00F1;o del estudio</title>
<p>Para determinar la presencia de programas sobre Transici&#x00F3;n Ecosocial en la parrilla radiof&#x00F3;nica, se recurri&#x00F3;, en primer lugar, a las webs corporativas, lo que permiti&#x00F3; discriminar t&#x00F3;picos y localizar aquellos vinculados al objeto de estudio. En segundo lugar, para adentrarnos en el enfoque adoptado por cada uno de los programas a la hora de abordar las tem&#x00E1;ticas, se han seguido dos itinerarios: a) un chequeo general de los contenidos, prestando atenci&#x00F3;n a los t&#x00ED;tulos e informaci&#x00F3;n que proporciona cada programa, y b) para acceder a cuestiones relacionadas con el estilo, la estructura y la forma, se han priorizado las unidades de mayor actualidad, con una media de an&#x00E1;lisis de cinco programas por categor&#x00ED;a. El trabajo de campo se implement&#x00F3; entre abril y agosto de 2024.</p>
<p>Cada uno de los espacios que conforman la muestra se ha escrutado atendiendo a tres variables: a) identificativa, b) tem&#x00E1;tica y c) enfoque, que han dado lugar a 22 subvariables. La investigaci&#x00F3;n ha comportado el empleo de diferentes rutas metodol&#x00F3;gicas (<xref ref-type="table" rid="tabw-1-98921">Tabla 1</xref>).</p>
<table-wrap id="tabw-1-98921">
<label>Tabla 1.</label>
<caption><title>Ficha de an&#x00E1;lisis para estudiar la presencia de programas de Transici&#x00F3;n Ecosocial en la radio espa&#x00F1;ola.</title></caption>
<table id="tab-1-98921" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="20%"/>
<col width="40%"/>
<col width="40%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Variables</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Subvariables</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Metodolog&#x00ED;a</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="8"><p><bold>Identificativa</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>1. Emisora</p></td>
<td valign="middle" align="left" rowspan="8"><p>Cuantitativa.</p>
<p>Encaminada a obtener una radiograf&#x00ED;a o rastreo general de car&#x00E1;cter tem&#x00E1;tico. Empleo del an&#x00E1;lisis de contenido.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>2. T&#x00ED;tulo del programa</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>3. Resumen del programa</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>4. Periodicidad</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>5. D&#x00ED;a de emisi&#x00F3;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>6. Franja horaria</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>7. Duraci&#x00F3;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>8. Presentaci&#x00F3;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="11"><p><bold>Tem&#x00E1;tica</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>1. Medio ambiente</p></td>
<td valign="middle" align="left" rowspan="11"><p>Cuantitativa.</p>
<p>Encaminada a obtener una radiograf&#x00ED;a o rastreo general de car&#x00E1;cter tem&#x00E1;tico. Empleo del an&#x00E1;lisis de contenido.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>2. Econom&#x00ED;a del bien com&#x00FA;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>3. Calidad de vida</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>4. G&#x00E9;nero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>5. Personas LGBTI+</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>6. Grupos minorizados</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>7. Personas migrantes o refugiadas</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>8. Personas con discapacidad</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>9. Derechos de la infancia</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>10. Otros</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>11. Miscel&#x00E1;nea</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p><bold>Enfoque</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>1. Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico: se centra en identificar problemas espec&#x00ED;ficos y los impactos inmediatos. Tiende a ser descriptiva y no siempre proporciona un an&#x00E1;lisis profundo o soluciones.</p></td>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>Cualitativa.</p>
<p>Dirigida a determinar el enfoque adoptado por cada uno de los programas. Caracterizaci&#x00F3;n a trav&#x00E9;s de la radio escucha.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>2. Informaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto: va m&#x00E1;s all&#x00E1; de la simple exposici&#x00F3;n del problema para incluir un enfoque que aborde las causas sist&#x00E9;micas y ofrezca soluciones concretas y pr&#x00E1;cticas.</p>
<p>3. Una combinaci&#x00F3;n de ambos enfoques.</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-4-98921">
<label>3.</label>
<title>Resultados</title>
<sec id="sec-5-98921">
<label>3.1.</label>
<title>Una aproximaci&#x00F3;n program&#x00E1;tica a la Transici&#x00F3;n Ecosocial</title>
<p>La programaci&#x00F3;n de las 21 emisoras examinadas ha arrojado un total de 110 programas vinculados con las tem&#x00E1;ticas de Transici&#x00F3;n Ecosocial. Constituyen, por tanto, la muestra de estudio (n = 110). Gran parte de ellos &#x2014;87 (79,1 %)&#x2014; se emite con periodicidad semanal, sobre todo de lunes a viernes (67,3 %) m&#x00E1;s que durante el fin de semana (11,8 %). Con una frecuencia quincenal, mensual o bisemenal discurren 13 programas (11,8 %), mientras que la diaria registra 10 (9,1 %). Los d&#x00ED;as de la semana que cuentan con mayor n&#x00FA;mero de espacios son los s&#x00E1;bados (20,1 %) y domingos (18,9 %). En situaciones intermedias se colocan los viernes y jueves, y en &#x00FA;ltimo lugar, el lunes &#x2014;10,7 %&#x2014;, que es la jornada que menor porcentaje computa. En cuanto a la franja horaria, la matinal (39,1 %) &#x2014;de 6:00 a 13:00 horas&#x2014; es la preferida, seguida de la vespertina (31,8 %) &#x2014;de 13:00 a 20:00 horas&#x2014; y la nocturna (20,0 %) &#x2014;de 20:00 a 00:00 horas&#x2014;. La de madrugada (9,1 %) &#x2014;de 24:00 a 6:00 horas&#x2014; cierra la lista. Si se atiende a su duraci&#x00F3;n, la mayor&#x00ED;a presenta una persistencia de 60 minutos &#x2014;49,1 %&#x2014;, seguidos de los de 30 minutos &#x2014;25,5 %&#x2014; y los que se mantienen en antena menos de media hora &#x2014;21,8 %&#x2014;. Son muy pocos los que permanecen m&#x00E1;s de una hora &#x2014;3,6 %&#x2014;. Respecto a la presentaci&#x00F3;n, la lideran las voces masculinas &#x2014;63 (51,6 %)&#x2014; frente a las femeninas &#x2014;59 (48,4 %)&#x2014;.</p>
<p>Los programas que abordan la Calidad de vida ocupan la primera posici&#x00F3;n (<xref ref-type="fig" rid="fig-1-98921">Gr&#x00E1;fico 1</xref>) en la parrilla radiof&#x00F3;nica &#x2014;30 (27,2 %)&#x2014;, seguidos de la categor&#x00ED;a Miscel&#x00E1;nea &#x2014;26 (23,6 %)&#x2014;, muy vinculada al concepto hol&#x00ED;stico de TE que defendemos. M&#x00E1;s all&#x00E1; de las especializaciones tem&#x00E1;ticas, en un mismo concepto radiof&#x00F3;nico se imponen pr&#x00E1;cticas ecosociales que contribuyen a concebir la TE como una red coherente de acciones interdependientes e interrelacionadas. A la zaga se sit&#x00FA;an Medio ambiente &#x2014;15 (13,6 %)&#x2014;, G&#x00E9;nero &#x2014;11 (10 %)&#x2014; y Otros &#x2014;8 (7,3 %)&#x2014;. En posiciones m&#x00E1;s relegadas se encuentran espacios relacionados con los Grupos Minorizados &#x2014;6 (5 %)&#x2014;, Personas con Discapacidad &#x2014;4 (3,6 %)&#x2014;, derechos de la Infancia &#x2014;4 (3,6 %)&#x2014;, Personas Migrantes &#x2014;3 (2,7 %)&#x2014; y el colectivo LGBTI+ &#x2014;2 (1,8 %)&#x2014;. No se ha localizado ninguna unidad especializada en Econom&#x00ED;a del bien com&#x00FA;n, lo que no significa que no se aborde esta cuesti&#x00F3;n, que aparece como un eje transversal en la categor&#x00ED;a Miscel&#x00E1;nea, y sobre todo en el programa <italic>RadioActivas</italic>, al que nos referiremos m&#x00E1;s adelante.</p>
<fig id="fig-1-98921">
<label>Gr&#x00E1;fico 1.</label>
<caption><title>Recurrencia de temas de Transici&#x00F3;n Ecosocial en la programaci&#x00F3;n radiof&#x00F3;nica.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-1-98921.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<p>RNE Radio 5 suma el mayor n&#x00FA;mero de programas relacionados con la TE &#x2014;32 (29,1 %)&#x2014;, por lo que se sit&#x00FA;a a la cabeza y a mucha distancia del resto de compa&#x00F1;&#x00ED;as (<xref ref-type="fig" rid="fig-2-98921">Gr&#x00E1;fico 2</xref>). Le sigue Canarias Radio (9,1 %) y Onda Local de Andaluc&#x00ED;a (8,2 %). En una posici&#x00F3;n media se encuentra un elenco de emisoras regionales, mientras que las cadenas privadas nacionales muestran una escasa incidencia &#x2014;SER y Onda Cero, con igual porcentaje del 2,7 %, y Cope, con 1,8 %&#x2014;. Las que se sit&#x00FA;an en el rango m&#x00E1;s bajo son RNE Radio 3 y &#x00C0; Punt.</p>
<fig id="fig-2-98921">
<label>Gr&#x00E1;fico 2.</label>
<caption><title>Porcentaje de programas de Transici&#x00F3;n Ecosocial por emisoras.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-2-98921.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<p>El <xref ref-type="fig" rid="fig-3-98921">Gr&#x00E1;fico 3</xref> ofrece una disecci&#x00F3;n tem&#x00E1;tica de las emisoras. En t&#x00E9;rminos generales, se observa que la parrilla radiof&#x00F3;nica contempla escasas unidades tocantes a contenidos relacionados con la ecotransici&#x00F3;n. RNE Radio 5 supone la excepci&#x00F3;n: adem&#x00E1;s de ser la que m&#x00E1;s programas emite, presenta una gran variedad de contenidos, decant&#x00E1;ndose por la Calidad de vida, G&#x00E9;nero y Otros. Por el contrario, dedica menos atenci&#x00F3;n a la Infancia, colectivo LGBTI+ y Medioambiente.</p>
<fig id="fig-3-98921">
<label>Gr&#x00E1;fico 3.</label>
<caption><title>Presencia de tem&#x00E1;ticas de Transici&#x00F3;n Ecosocial por emisoras.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-3-98921.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
</sec>
<sec id="sec-6-98921">
<label>3.2.</label>
<title>Las tem&#x00E1;ticas: de las relevantes a las minoritarias</title>
<sec id="sec-7-98921">
<label>3.2.1.</label>
<title>Calidad de vida</title>
<p>En las emisoras de la muestra, la categor&#x00ED;a de Calidad de vida (<xref ref-type="table" rid="tabw-2-98921">Tabla 2</xref>) est&#x00E1; relacionada con la salud (<italic>A su salud</italic>, <italic>La botica</italic>, <italic>Salud mental&#x2026;</italic>), la intersecci&#x00F3;n entre alimentaci&#x00F3;n y salud (<italic>Come sano y calla</italic>, <italic>Vida sana con Julio Basulto</italic>&#x2026;), deportes en la naturaleza (<italic>Sin atajos</italic>, <italic>Caminantes</italic>&#x2026;), los viajes (<italic>Ser aventureros</italic>, <italic>Tierra de aventuras</italic>, <italic>Un buen d&#x00ED;a para viajar</italic>, <italic>Lamb&#x00F3;ns de viaxe</italic>&#x2026;), la gastronom&#x00ED;a (<italic>Les Fartures</italic>, <italic>Cebollas Verdes</italic>&#x2026;) o la confluencia entre viajes y gastronom&#x00ED;a (<italic>Degustar Espa&#x00F1;a</italic>, <italic>La buena vida</italic>&#x2026;). Este paraguas tem&#x00E1;tico contiene algunos sobre consumo (<italic>Consumo gusto</italic>, <italic>El cielo de la boca</italic>&#x2026;), el bienestar emocional y el autocuidado (<italic>Tras la tormenta</italic>, <italic>Conexi&#x00F3;n amare&#x2026;</italic>) o la movilidad en la ciudad (<italic>Mobility City</italic>).</p>
<table-wrap id="tabw-2-98921">
<label>Tabla 2.</label>
<caption><title>Resultados program&#x00E1;ticos en la categor&#x00ED;a de Calidad de Vida.</title></caption>
<table id="tab-2-98921" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Tema</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Emisora</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>T&#x00ED;tulo del Programa</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Periodicidad</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>D&#x00ED;a de emisi&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Hora de emisi&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Duraci&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Presentaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="31"><p>Calidad de vida</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Arag&#x00F3;n Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Tierra de aventuras</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>19:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Alfonso Garc&#x00ED;a, Ra&#x00FA;l Leorza</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canal Extremadura</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Sin letra peque&#x00F1;a</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jimena Mat&#x00ED;as</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canal Sur</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Por tu salud</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diaria</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Patricia Torres</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>Canarias Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Cebollas verdes</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Elena Barrios</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Conexi&#x00F3;n amare</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Bisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>14:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Elisa Ruano</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>CMM</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Paseo por tu mente</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>00:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00D3;scar Aranda</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>OLA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La botica</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mar&#x00ED;a Veladez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Salud mental</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Paco Carbonell</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Cero</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Gente viajera</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>120&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Carles Lamelo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Madrid</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>F&#x00F3;rmula salud</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>09:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Alipio Guti&#x00E9;rrez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>ORM</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>El cielo de la boca</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>13:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Sergio Gallego</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Radio Euskadi</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La ruta slow</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>13:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Aitor Buend&#x00ED;a</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Radio Galega</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Lamb&#x00F3;ns de viaxe</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>06:00 h</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Carlos Garc&#x00ED;a Verdugo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="4"><p>RNE</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Tras la tormenta</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>03:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Cristina Hermoso de Mendoza</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Vida sana con Julio Basulto</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>01:00 h</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Julio Basulto</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Sin atajos</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>04:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>55&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Marcelino Blanes, &#x00C1;ngeles Bandr&#x00E9;s</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Alborada</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diaria</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>03:57 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Miguel &#x00C1;. Jim&#x00E9;nez, Tamara Cordero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center" rowspan="10"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>A su salud</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Bisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15:52 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manuel Moraga</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Adicciones</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11:47 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>7&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fernando Ribas de Pina</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Alimento y salud</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Quincenal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:04 (M)-02:04 (D)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Teo S&#x00E1;nchez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Caminantes</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Bisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles-S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:52 (M)-09:20 (S)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Paula Mayoral</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Come sano y calla</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:52 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>6&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Paula Rodr&#x00ED;guez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Consumo gusto</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11:20 (S)-9:52 (D)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Ignacio Soret</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Degustar Espa&#x00F1;a</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12:35 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manuel Moraga</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Hablamos de salud mental</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11:17h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>10&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Laura Hij&#x00F3;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La buena vida</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:52 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>7&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lara Villanueva</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Mobility city</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Bisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:08 (L)-10:47 (M)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jaime Armengol</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center" rowspan="2"><p>RPA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Un buen d&#x00ED;a para viajar</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>10:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pablo V&#x00E1;zquez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Les Fartures</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>David Casta&#x00F1;&#x00F3;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center" rowspan="2"><p>SER</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>C&#x00F3;digo de barras</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>06:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fernando Bayo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Ser Aventureros</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>06:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jos&#x00E9; Antonio Ponseti</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>Algunos programas buscan uniones previsibles, como nutrici&#x00F3;n y salud o viajes y gastronom&#x00ED;a; otros se aventuran en ideas creativas, como la conexi&#x00F3;n entre la alta monta&#x00F1;a y la literatura. La dimensi&#x00F3;n de g&#x00E9;nero se manifiesta en numerosas unidades, con espacios narrados desde la perspectiva de las mujeres. Resulta curioso constatar que existen varios programas que tem&#x00E1;ticamente se parecen, sobre todo en el campo de la alimentaci&#x00F3;n, la salud y el deporte en la monta&#x00F1;a.</p>
<p><italic>La ruta</italic> <italic>slow,</italic> que surgi&#x00F3; en 2012, le ha valido a su conductor, Aitor Buend&#x00ED;a, el premio a la mejor labor period&#x00ED;stica 2024, al poner el acento en el movimiento internacional <italic>slow food</italic> y en la promoci&#x00F3;n de productos de temporada y cercan&#x00ED;a. Por su parte, <italic>Mobility City</italic> relaciona vida urbana con una movilidad sostenible, conectada, segura y cooperativa. El programa muestra contenidos muy afines a la TE, como &#x00AB;Las demandas del autob&#x00FA;s&#x00BB;, &#x00AB;Los puertos limpios&#x00BB; u otros m&#x00E1;s novedosos que abren nuevos imaginarios: &#x00AB;El avance del <italic>carsharing</italic>&#x00BB; o &#x00AB;El proyecto Embarriados&#x00BB;. Plantea que la sociedad afronta una etapa de cambio acelerado bajo la confluencia de un amplio despliegue tecnol&#x00F3;gico, una fuerte renovaci&#x00F3;n legislativa y la implantaci&#x00F3;n de nuevas formas de consumo.</p>
</sec>
<sec id="sec-8-98921">
<label>3.2.2.</label>
<title>Miscel&#x00E1;nea y Medio ambiente</title>
<p><italic>La galer&#x00ED;a</italic> ilustra la pluralidad que engloba la variable de Miscel&#x00E1;nea (<xref ref-type="table" rid="tabw-3-98921">Tabla 3</xref>). Combina cultura, m&#x00FA;sica, ciencia y salud e incluye un espacio dedicado a la cultura gitana de Euskadi. En el mismo sentido, <italic>Clandestino</italic> propone entrevistas sobre migraciones, realidad sociocultural y pol&#x00ED;tica de los pueblos, la solidaridad y la cooperaci&#x00F3;n internacional, el feminismo, los derechos humanos y el medio ambiente. <italic>H&#x00E1;gase la luz</italic> abarca temas de salud, sociales y crisis clim&#x00E1;tica. Las &#x00FA;ltimas tendencias sobre econom&#x00ED;a, tecnolog&#x00ED;a, turismo y sociedad se plasman en <italic>Cadena de valor</italic>. Algunos episodios tienden un v&#x00ED;nculo entre consumidores y empresas que apuestan por la sostenibilidad y la innovaci&#x00F3;n de la Comunidad Valenciana. No se trata de un programa de econom&#x00ED;a del bien com&#x00FA;n propiamente dicho, ni de econom&#x00ED;a solidaria, pero se acometen asuntos desde la perspectiva de la TE. Tambi&#x00E9;n <italic>Espa&#x00F1;a rural</italic> forma parte de esta modalidad por la diversidad de cuestiones que afloran.</p>
<table-wrap id="tabw-3-98921">
<label>Tabla 3.</label>
<caption><title>Resultados program&#x00E1;ticos en las categor&#x00ED;as Miscel&#x00E1;nea y Medio ambiente.</title></caption>
<table id="tab-3-98921" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Tema</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Emisora</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>T&#x00ED;tulo del programa</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Periodicidad</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>D&#x00ED;a de emisi&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Hora de emisi&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Duraci&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Presentaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="18"><p>Miscel&#x00E1;nea</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00C0; Punt</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Cadena de valor</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diario</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>19:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pere Ferrer</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Arag&#x00F3;n Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>&#x00C1;gora</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>23:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Marcos Ruiz Ba&#x00F1;os</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canal Extremadura</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Principio de incertidumbre</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jorge Sol&#x00ED;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canal Sur</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La noche m&#x00E1;s hermosa</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Bisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes-S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>23:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>240&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pilar Muriel</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="3"><p>Canarias Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>El laboratorio</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Sof&#x00ED;a Ramos</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Explora</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Elena Amavizca, G. de la Fuente, M&#x00F3;nica Hidalgo, Armando Ojeda</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Universo solidario</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Carlos del Toro</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Catalunya R&#x00E0;dio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Solidaris</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>03:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Merc&#x00E8; Folch</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>CMM</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Investiga que no es poco</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Rom&#x00E1;n Escudero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Solidarios</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Maira Herrero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>COPE</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Lo que viene</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>05:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jos&#x00E9; &#x00C1;ngel Cuadrado</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>OLA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Clandestino</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Isabel Galeote Marhuenda</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Madrid</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Madrid sin fronteras</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Clara Esteban</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>ORM</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Reacci&#x00F3;n en cadena</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>22:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Rebeca Escribano</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="3"><p>Radio Euskadi</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La mec&#x00E1;nica del caracol</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diario</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>19:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Eva Caballero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>H&#x00E1;gase la luz</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Goizalde Landabaso</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La galer&#x00ED;a</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>20:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>120&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Juan Carlos de Rojo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Radio Galega</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Efervescencia</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manuel Vicente</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="8"><p>Miscel&#x00E1;nea</p></td>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>RNE</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Espa&#x00F1;a Rural</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>13:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manolo HH</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>A hombros de gigantes</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>03:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manuel Seara Valero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>RNE Radio 3</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>En un mundo feliz</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>01:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Tato Puerto</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="4"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>En un mundo feliz</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>10:34 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Tato Puerto</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>En primera persona</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>20:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Sandra Camps</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>RadioActivas</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:03 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lola Mart&#x00ED;nez Rojo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Reserva natural</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:03 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Josefina Maestre</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>SER</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Punto de fuga</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>05:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pablo Mor&#x00E1;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="15"><p>Medio ambiente</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Arag&#x00F3;n Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>De puertas al campo</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diaria</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>14:45 (L-V)-8:00 (S-D)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15&#x00B4; (L-V)-90&#x00B4; (S-D)</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Carlos Espatolero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>Canal Extremadura</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>El Paliqueo</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x2019;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Juan Carlos Blasco</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>El r&#x00ED;o de la caza</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Alba Ruiz</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canarias Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Canarios de campo y mar</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diaria</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>06:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x2019;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Clemente Gonz&#x00E1;lez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>CMM</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>A pie de campo</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>09:00 (S)-17:00 (D)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jorge Jaramillo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>COPE</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Agropopular</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>90&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>C&#x00E9;sar Lumbreras</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>IB3 Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Nautilus</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Cristina Amanda Tur</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Cero</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Onda Agraria</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>06:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pablo Rodr&#x00ED;guez, Soledad de Juan</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>OLA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Apuntes de naturaleza</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Antonio M&#x00E9;rida, Carlos Rosa, Manuel Ram&#x00ED;rez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Retorno al equilibrio</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Kimberley van de Kerkhof, Luisa Amieva, Diana Carbajal</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>ORM</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Campo y vida</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>3&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fernando Vera</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>R&#x00E0;dio 4</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Vida verda</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>14:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pilar Sampietro Colom</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>Radio Galega</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Mar de Ardora</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Bisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Xusto L&#x00F3;pez Carril</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Ferrado e Medio</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Xusto L&#x00F3;pez Carril</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Planeta vivo</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:52 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Anna Grimau</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>En esta amalgama, figuran t&#x00ED;tulos de divulgaci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica sobre el cambio clim&#x00E1;tico u otras cuestiones ambientales (<italic>A hombros de gigantes, &#x00C1;gora, El Laboratorio, Investiga que no es poco, Principio de Incertidumbre, Efervescencia, Reacci&#x00F3;n en cadena. La mec&#x00E1;nica del caracol&#x2026;</italic>). Otro <italic>cluster</italic> tem&#x00E1;tico con una presencia significativa est&#x00E1; relacionado con el tercer sector y la solidaridad. Paradigm&#x00E1;ticos resultan <italic>En un mundo feliz</italic>, concebido como un programa de participaci&#x00F3;n y coloquio sobre solidaridad y medio ambiente; <italic>En primera persona</italic>, con el testimonio de protagonistas en situaci&#x00F3;n de vulnerabilidad; <italic>Universo Solidario</italic>, sobre ONG; <italic>Solidarios</italic>, con t&#x00F3;picos de g&#x00E9;nero, migraci&#x00F3;n o derechos de la infancia; <italic>Solidaris</italic>, sobre migraci&#x00F3;n, g&#x00E9;nero, medio ambiente, derechos humanos y emergencia clim&#x00E1;tica, o <italic>Madrid sin Fronteras</italic>, entre otros.</p>
<p>Existe una segunda forma de entender esta variable, que no consiste en tratar numerosos temas en un mismo espacio, sino en profundizar de forma monogr&#x00E1;fica en una cuesti&#x00F3;n de TE en cada programa. Es el caso de <italic>RadioActivas</italic>, que se autodefine como un espacio de resonancia para personas y colectivos que est&#x00E1;n transformando la sociedad apostando por lo com&#x00FA;n y la autogesti&#x00F3;n. De igual forma, bajo el concepto hol&#x00ED;stico de TE, se sit&#x00FA;a <italic>Reserva Natural</italic>, donde confluye la naturaleza, el medio ambiente, la vida saludable, la cultura ligada a la ecolog&#x00ED;a o el ocio respetuoso.</p>
<p>Bajo la categor&#x00ED;a de Medio ambiente (<xref ref-type="table" rid="tabw-3-98921">Tabla 3</xref>) se inscribe <italic>Planeta Vivo</italic>, que articula consejos para proteger la naturaleza y concienciar a la ciudadan&#x00ED;a a adoptar h&#x00E1;bitos para conservar el planeta. <italic>Apuntes de naturaleza</italic> acoge el formato de tertulia y entrevistas con personas expertas en ambientolog&#x00ED;a, informa sobre las novedades de los espacios naturales e invita a la audiencia a aprovechar mejor los recursos. Mientras algunas unidades program&#x00E1;ticas reivindican la necesidad de implementar la justicia ecol&#x00F3;gica, medioambiental y animalista (<italic>Retorno al equilibrio</italic> o <italic>Vida verda</italic>), otras abundan en el sector primario de la agricultura, la pesca y la ganader&#x00ED;a. Tambi&#x00E9;n en el mundo oceanogr&#x00E1;fico. Su eje transversal es el medio ambiente y el cambio clim&#x00E1;tico: <italic>Agropopular</italic>, <italic>Onda Agraria</italic>, <italic>De puertas al campo</italic>, <italic>Nautilus</italic>, <italic>Canarios de campo</italic>, <italic>A pie de campo</italic>, <italic>El Paliqueo</italic>, <italic>El r&#x00ED;o de la caza</italic>, <italic>Mar de Ardora</italic>, <italic>Ferrado e Medio</italic> y <italic>Campo y vida</italic>.</p>
</sec>
<sec id="sec-9-98921">
<label>3.2.3.</label>
<title>Del G&#x00E9;nero al colectivo LGBTI+</title>
<p>RNE Radio 5 apuesta por una programaci&#x00F3;n con perspectiva de g&#x00E9;nero, ya que produce cinco de los 11 programas que forman parte de esta categor&#x00ED;a (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-98921">Tabla 4</xref>). Estas unidades pueden situarse en distintos <italic>clusters</italic> tem&#x00E1;ticos: a) Empoderadas: <italic>Con ellas</italic> y <italic>Ellas pueden</italic> visibilizan a mujeres con trayectorias profesionales exitosas o que mantienen una actitud activa e implicada en terrenos como el social, financiero, pol&#x00ED;tico, empresarial, cultural o art&#x00ED;stico. <italic>&#x00CD;dolos de Tara</italic> analiza con perspectiva de g&#x00E9;nero temas de actualidad o reivindicaciones feministas, y <italic>Les dones i els dies</italic> propone reescribir el mundo desde el punto de vista de las mujeres. Con car&#x00E1;cter interseccional, se produce <italic>Las... somos todas</italic>, realizado por la Asociaci&#x00F3;n de Mujeres de &#x00C9;cija &#x00AB;Hierbabuena&#x00BB;. b) Deportivos: <italic>M&#x00E1;s altas, m&#x00E1;s r&#x00E1;pidas, m&#x00E1;s fuertes</italic>, <italic>Ganamos con ellas</italic> y <italic>Ol&#x00ED;mpicas</italic> acent&#x00FA;an los logros de las deportistas, las mujeres aficionadas al deporte, as&#x00ED; como casos ejemplificadores de superaci&#x00F3;n de problemas de salud gracias a la pr&#x00E1;ctica deportiva. c) Violencia machista: el veterano <italic>Tolerancia Cero</italic>, que se emite desde el a&#x00F1;o 2004, e <italic>Iguales</italic> luchan contra la violencia de g&#x00E9;nero y por la igualdad de oportunidades. d) Pioneras: <italic>Mujeres malditas</italic> se ocupa de rescatar la memoria de mujeres que fueron protagonistas en la sociedad en que vivieron.</p>
<table-wrap id="tabw-4-98921">
<label>Tabla 4.</label>
<caption><title>Resultados program&#x00E1;ticos de las categor&#x00ED;as G&#x00E9;nero, Otros, Grupos Minorizados, Infancia, Discapacidad, Migrantes y LGBTI+.</title></caption>
<table id="tab-4-98921" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<col width="10%"/>
<col width="15%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Tema</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Emisora</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>T&#x00ED;tulo del programa</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Periodicidad</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>D&#x00ED;a de emisi&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Hora de emisi&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Duraci&#x00F3;n</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Presentaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="11"><p><bold>G&#x00E9;nero</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Canal Extremadura</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Iguales</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Luz Carmen Herrera</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canarias Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>&#x00CD;dolos de Tara</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Noem&#x00ED; Galv&#x00E1;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Catalunya R&#x00E0;dio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Les dones i els dies</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diaria</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>23:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Montse Virgili</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>OLA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Las... &#x00A1;somos todas!</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Quincenal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Loli Rodr&#x00ED;guez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Ol&#x00ED;mpicas</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manuel Carlos Gil</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>RPA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Ganamos con ellas</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>22:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Cristina Gallo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="5"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Ellas pueden</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Marta Pastor</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>M&#x00E1;s altas, m&#x00E1;s r&#x00E1;pidas, m&#x00E1;s fuertes</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:08 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>7&#x00B4;30&#x201D;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Andrea Oca</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Mujeres malditas</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Quincenal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11:47 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Valle Alonso</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Con ellas. Mujeres que cuentan</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>10:35 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>11&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Rosa Cervantes</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Tolerancia cero</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Alva Urrutia</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="8"><p><bold>Otros</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Arag&#x00F3;n Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Mejores amigos</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Vanesa Aso</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Cero</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Como el perro y el gato</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15:00 (S)-14:30 (D)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Carlos Rodr&#x00ED;guez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Madrid</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Madrid Trabaja</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diario</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Javier Pe&#x00F1;a</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="5"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La esencia del deporte en Radio 5</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>12:35 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jos&#x00E9; Barrero, Juan Mart&#x00ED;n</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Instinto animal</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:40 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>10&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Silvia Fern&#x00E1;ndez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>M&#x00E1;ster en justicia</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:06 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>25&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Manuela Carmena</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Mi gramo de locura</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:52 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Chus Iparraguirre, Jos&#x00E9; M. C&#x00E1;mara</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Mundo rural</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Trisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Mi&#x00E9;rcoles-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15:35 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00A8;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>EFE: Agro, RNE Radio 5</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="6"><p><bold>Minorizados</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Canal Extremadura</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Palabras mayores</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diario</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>20:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Guadalupe Jerez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Canarias Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Experiencias compartidas</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>08:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Anielka Marrero</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>OLA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Me importas t&#x00FA;</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>14:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Paco Carbonell</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>RNE</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Juntos paso a paso</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Juan Fern&#x00E1;ndez Vegue</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Cuaderno Mayor</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Trisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes-Jueves-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:42 (M, J)-08:05 (D)</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Juani Loro</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Otros acentos</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:05 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>25&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mavi Aldana</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="4"><p><bold>Infancia</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Catalunya R&#x00E0;dio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Kids XS</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>13:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Pau Guillamet, Txell Bonet</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>IB3 Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>No venim amb manual</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>07:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Regina Cort&#x00E9;s</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Onda Madrid</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>La radio del cole</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>10:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Daniel Ortu&#x00F1;o</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Educar para la paz</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mi&#x00E9;rcoles</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:05 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>25&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Yolanda Flecha</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="4"><p><bold>Discapacidad</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Radio Galega</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Convivir</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Cuatrisemanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>22:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00C1;gueda Penedo</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="3"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Grandes minor&#x00ED;as</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:51 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>6&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Winnie (Estrella Mart&#x00ED;nez)</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Para que veas</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Diario</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Lunes-Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>17:35 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>5&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Patty Bonet</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Planeta f&#x00E1;cil</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Mensual</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>16:17 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>8&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Sim&#x00F3;n Marco</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="3"><p><bold>Migrantes</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p>Canarias Radio</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>El Alpende</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Martes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>21:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x2019;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Leny Gonz&#x00E1;lez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Radio refugio</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>24:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>30&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Miriam Su&#x00E1;rez</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>OLA</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Suenan timbres</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jueves</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Jaime Cedano</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left" rowspan="2"><p><bold>LGBTI+</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>R&#x00E0;dio 4</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Plurals i singulars</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Semanal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Viernes</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>18:00 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Quim Esteban</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>RNE Radio 5</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p><italic>Wisteria Lane</italic></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Fin de semana</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>S&#x00E1;bado-Domingo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>23:30 h.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>33&#x00B4;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Paco Tom&#x00E1;s</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>En la categor&#x00ED;a de Otros (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-98921">Tabla 4</xref>) se incluyen propuestas que resaltan los derechos de los seres sintientes y la naturaleza, la cultura, la amistad o el mundo rural. Entre ellos, <italic>Instinto animal</italic>, que invita a descubrir las especies animales; <italic>Como el perro y el gato</italic> &#x2014;hace pedagog&#x00ED;a sobre el cuidado de las mascotas&#x2014;, y <italic>Mejores Amigos</italic>, desde el que se repasan temas de salud, nutrici&#x00F3;n o entretenimiento de los animales. Desde una &#x00F3;rbita m&#x00E1;s ambivalente, <italic>M&#x00E1;ster en justicia</italic> resuelve dudas judiciales y <italic>Madrid Trabaja</italic> se sumerge en el mercado laboral. <italic>La esencia del deporte</italic> da cancha a disciplinas deportivas minoritarias o poco tratadas en los medios, y en <italic>Mundo rural</italic> asoman contenidos sobre &#x00AB;desarrollo sostenible&#x00BB;, rutas tur&#x00ED;sticas y recomendaciones de especialidades culinarias.</p>
<p>Dentro de Grupos Minorizados (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-98921">Tabla 4</xref>) destacan los programas dedicados a la tercera edad. Entre otros, <italic>Juntos paso a paso</italic>, que no solo se centra en este colectivo sino tambi&#x00E9;n en personas con discapacidad, <italic>Cuaderno Mayor</italic>, <italic>Palabras mayores,</italic> <italic>Me importas t&#x00FA;</italic> &#x2014;pretende acabar con las pr&#x00E1;cticas discriminatorias&#x2014;, <italic>Experiencias compartidas</italic>, producido por la Asociaci&#x00F3;n Ben&#x00E9;fica ONG Ser Humano, y <italic>Otros acentos,</italic> que ha recibido el Premio de Canal Latino TV al Mejor Espacio Radial espa&#x00F1;ol sobre inmigraci&#x00F3;n.</p>
<p>La variable Infancia (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-98921">Tabla 4</xref>) cuenta con el veterano <italic>Educar para la paz,</italic> que ha cumplido diez temporadas en antena y que personaliza una apuesta por la educaci&#x00F3;n emocional desde la mirada de expertos en pedagog&#x00ED;a, neurociencia o psicolog&#x00ED;a. En <italic>No venim amb manual</italic> sobresale la participaci&#x00F3;n activa de los y las menores, ya que cada semana ejercen de entrevistadores. <italic>Kids XS</italic> est&#x00E1; orientado a familias con ni&#x00F1;os y ni&#x00F1;as de entre 0 y 10 a&#x00F1;os, y <italic>La radio del cole</italic> lleva a las ondas a escolares que aprenden a hacer radio y toman conciencia de la importancia del lenguaje audiovisual.</p>
<p>Las unidades agrupadas alrededor de las personas con Discapacidad (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-98921">Tabla 4</xref>) se concretan en <italic>Grandes minor&#x00ED;as</italic>, con historias cotidianas contadas por los propios protagonistas; <italic>Para que veas,</italic> que impulsa la inclusi&#x00F3;n, y <italic>Planeta f&#x00E1;cil</italic>, elaborado por la ONG Plena inclusi&#x00F3;n Espa&#x00F1;a y presentado por Sim&#x00F3;n Marco, un joven con discapacidad intelectual. Radio Galega pone en antena <italic>Convivir,</italic> que, adem&#x00E1;s de tratar la tem&#x00E1;tica que nos ocupa, se interesa por el mundo de la adopci&#x00F3;n y el acogimiento familiar.</p>
<p>Los programas especializados en Migraci&#x00F3;n y el colectivo LGBTI+ (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-98921">Tabla 4</xref>) son los que cuentan con menor representaci&#x00F3;n. No es casualidad que Canarias Radio, ubicada en un territorio muy conectado con las migraciones procedentes de &#x00C1;frica, produzca dos espacios: <italic>El Alpende,</italic> lugar de encuentro de la multiculturalidad que convive en Canarias, y <italic>Radio refugio,</italic> que analiza la actualidad vinculada a la defensa de los derechos humanos y las migraciones. Supone un acercamiento a diversas historias de vida, iniciativas inspiradoras y recetas de distintos lugares del mundo para fomentar la empat&#x00ED;a, la convivencia intercultural y la inclusi&#x00F3;n. El programa es fruto de un acuerdo entre Radio Televisi&#x00F3;n Canaria y la Comisi&#x00F3;n Espa&#x00F1;ola de Ayuda al Refugiado en Canarias. Por su parte, el t&#x00ED;tulo <italic>Suenan timbres</italic> plantea una mirada prioritaria sobre Colombia.</p>
<p>Los espacios relativos a la categor&#x00ED;a LGBTI+ se reducen a <italic>Plurals i singulars</italic>, que acoge las reivindicaciones de gays, lesbianas, transexuales, bisexuales y heterosexuales, y <italic>Wisteria Lane</italic>, que adem&#x00E1;s de ahondar en las preocupaciones del colectivo da voz a activistas que combaten prejuicios LGBTIfobos.</p>
</sec>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-10-98921">
<label>4.</label>
<title>El diagn&#x00F3;stico y el ant&#x00ED;doto en la programaci&#x00F3;n sobre Transici&#x00F3;n Ecosocial</title>
<p>El an&#x00E1;lisis realizado evidencia la existencia de numerosos programas que ponen el foco en el diagn&#x00F3;stico, tal y como quedaba delimitado en el marco te&#x00F3;rico. As&#x00ED;, por ejemplo, <italic>Punto de fuga</italic> est&#x00E1; creado para conocer en profundidad las injusticias que sufren millones de personas en el mundo, por lo que su tono de denuncia encaja bien en la idea del diagn&#x00F3;stico. <italic>Mujeres Malditas</italic> rescata la memoria hist&#x00F3;rica de pioneras que contribuyeron a dar forma a la sociedad en la que vivimos. El marco narrativo est&#x00E1; muy volcado sobre c&#x00F3;mo estas mujeres fueron v&#x00ED;ctimas de sus maridos, de sus padres o del sistema patriarcal. Gran parte de los episodios retoma la parte m&#x00E1;s dura de sus vidas, con numerosos casos de f&#x00E9;minas que incurren en suicido, en trastornos mentales o en h&#x00E1;bitos de vida poco saludables. Estos &#x00AB;finales de historias&#x00BB; que proponen un diagn&#x00F3;stico duro se convierten en un hilo narrativo recurrente que podr&#x00ED;a favorecer m&#x00E1;s la idea del anclaje social en el sistema patriarcal que avivar otros modelos e imaginarios. Esto no constituye una cr&#x00ED;tica como tal, ni se trata de endulzar o enmascarar el pasado, pero s&#x00ED; alertar sobre la necesidad de reforzar la comunicaci&#x00F3;n de referentes en positivo y de historias &#x00AB;con final feliz&#x00BB;. El propio t&#x00E9;rmino &#x00AB;malditas&#x00BB; contiene una alta carga eufem&#x00ED;stica.</p>
<p>En gran parte de los programas convive el diagn&#x00F3;stico con el ant&#x00ED;doto. <italic>Planeta Vivo</italic> ilustra bien esta combinaci&#x00F3;n, pues mientras que algunas unidades ponen el foco en las soluciones, otras se centran en los problemas. <italic>Alimento y Salud</italic> armoniza igualmente las dos modalidades informativas. Por un lado, alerta sobre enfermedades derivadas de la ingesta de algunos alimentos &#x2014;algo muy vinculado al diagn&#x00F3;stico en s&#x00ED; mismo&#x2014;, como en los episodios &#x00AB;Disrupci&#x00F3;n Endocrina: alergias en comedores escolares&#x00BB; o &#x00AB;Pescado y salud: trastornos digestivos&#x00BB;, y por otro, abre caminos novedosos de comunicaci&#x00F3;n ant&#x00ED;doto: &#x00AB;Calabazas: envases futuros&#x00BB; o &#x00AB;Almendra ib&#x00E9;rica y seguridad alimentaria&#x00BB;. Parecido desarrollo se observa en <italic>La vida sana</italic> <italic>con Julio Basulto</italic>, que analiza las causas y, en muchos casos, los intereses ocultos que existen detr&#x00E1;s de los malos h&#x00E1;bitos alimenticios. Cada programa se abre con la &#x00AB;patra&#x00F1;a de la semana&#x00BB;, encaminada a desentramar los bulos sobre la nutrici&#x00F3;n. De esta manera, se dota de una dimensi&#x00F3;n pedag&#x00F3;gica, porque desvela los mecanismos de construcci&#x00F3;n de noticias falsas. Hasta aqu&#x00ED; la Informaci&#x00F3;n-Diagn&#x00F3;stico. Adem&#x00E1;s, el programa abre micr&#x00F3;fonos a la ciudadan&#x00ED;a, aprovechando el potencial comunicativo, y no solo informativo, de la radio. Ofrece as&#x00ED; consejos en la mejora de la nutrici&#x00F3;n, lo que forma parte del concepto de Comunicaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto.</p>
<p><italic>RadioActivas</italic> es el programa que m&#x00E1;s se acerca a un concepto integral de Comunicaci&#x00F3;n-Ant&#x00ED;doto. Habitualmente, sus micr&#x00F3;fonos salen del estudio y se sit&#x00FA;an en la calle para relatar, dialogar y co-crear <italic>in situ</italic> los ejemplos que ilustran la Transici&#x00F3;n Ecosocial. Los episodios, que se lanzaron por vez primera en septiembre de 2021 y que tienen car&#x00E1;cter monotem&#x00E1;tico, resultan paradigm&#x00E1;ticos, porque se&#x00F1;alan formas novedosas de transicionar y profundizan en proyectos e iniciativas desde multitud de perspectivas que, en conjunto, permiten imaginar un futuro deseable&#x2026; y posible.</p>
<p>Algunos t&#x00ED;tulos dan muestra de su car&#x00E1;cter innovador, hol&#x00ED;stico y rupturista: &#x00AB;Constelaci&#x00F3;n de los comunes: por un mundo mejor&#x00BB;, &#x00AB;Pandora Mirabilla: equidad y justicia social&#x00BB;, &#x00AB;Comunidades de agua en Galicia: modelo de autogesti&#x00F3;n&#x00BB;, &#x00AB;Hola pueblo: emprender una nueva vida en la Espa&#x00F1;a vaciada&#x00BB; o &#x00AB;Ecocomedores: men&#x00FA;s sostenibles, planeta saludable&#x00BB;. Los cap&#x00ED;tulos, que inciden en las causas y contextos, se construyen con testimonios inspiradores que visibilizan nuevas formas de transicionar en lo ecosocial y que subrayan la necesidad de activar proyectos colaborativos que aboguen por el bien com&#x00FA;n.</p>
<p>Como consecuencia, este espacio abre caminos hacia la configuraci&#x00F3;n de nuevos imaginarios colectivos sin generar falsas expectativas ni poner etiquetas de &#x00AB;verde&#x00BB; o &#x00AB;feminista&#x00BB; a lo que no lo es. Reh&#x00FA;ye del ecopostureo y el sociopostureo y despliega una perspectiva cr&#x00ED;tica con la &#x00AB;sociedad del desarrollo&#x00BB;, presente tanto en el encuadre de las entrevistas como en la incorporaci&#x00F3;n de contenidos de ecotransici&#x00F3;n. En este sentido, asume reflexiones e iniciativas multiepistemol&#x00F3;gicas y multiontol&#x00F3;gicas, algo muy necesario para impulsar visiones bioc&#x00E9;ntricas.</p>
<p>En lo humano, <italic>RadioActivas</italic> deja una impronta comparativa en la trastienda: &#x00AB;Si otros pueden, quiz&#x00E1; yo tambi&#x00E9;n&#x00BB;, &#x00AB;si otros se benefician de esto (salud, felicidad, sosiego, empoderamiento, buena conciencia, solidaridad&#x2026;), yo podr&#x00ED;a hacerlo de la misma forma&#x00BB;. Abraza el concepto de comunicaci&#x00F3;n, mucho m&#x00E1;s que el de informaci&#x00F3;n, porque como medio sale a la calle en busca de historias y de di&#x00E1;logos, con una variedad de voces que requieren moverse por la geograf&#x00ED;a espa&#x00F1;ola para rescatar aquello lejano, minoritario o atrevido, pero con un enorme potencial para acelerar la Transici&#x00F3;n Ecosocial.</p>
</sec>
<sec id="sec-11-98921">
<label>5.</label>
<title>Discusi&#x00F3;n y conclusiones</title>
<p>Este estudio exploratorio, que constituye un primer paso en el acercamiento cr&#x00ED;tico a la programaci&#x00F3;n de Transici&#x00F3;n Ecosocial en la radio espa&#x00F1;ola, ha permitido confirmar que las emisoras se han hecho eco de contenidos de ecotransici&#x00F3;n en diferentes formatos y g&#x00E9;neros, y abordan una diversidad que evidencia su inter&#x00E9;s &#x2014;muy desigual&#x2014; por cuestiones medioambientales y de justicia social. RNE Radio 5, con 32 programas (29,1 %), se sit&#x00FA;a a la cabeza de las emisoras comprometidas con estos t&#x00F3;picos, en los que predomina la categor&#x00ED;a Calidad de vida frente a Personas Migrantes, el colectivo LGBTI+ o la Econom&#x00ED;a del bien com&#x00FA;n.</p>
<p>En el mapeo realizado de estos espacios, se ha comprobado que siete de cada diez ostenta una periodicidad semanal &#x2014;los s&#x00E1;bados y domingos concitan la mayor atenci&#x00F3;n&#x2014;, que casi el 40 % se sit&#x00FA;a en la franja matinal y que pr&#x00E1;cticamente el 50 % alcanza una duraci&#x00F3;n de 60 minutos. Tambi&#x00E9;n, que las voces masculinas predominan por encima de las femeninas en la presentaci&#x00F3;n de las unidades analizadas.</p>
<p>Se observa un predominio del diagn&#x00F3;stico sobre el ant&#x00ED;doto, aunque en la mayor parte de los casos conviven ambos puntos de vista, tanto en una misma parrilla (a escala macro) como en un mismo programa (a escala micro). Uno de los espacios que m&#x00E1;s se acerca al concepto hol&#x00ED;stico y propositivo de Transici&#x00F3;n Ecosocial es <italic>RadioActivas</italic>, que posee un eje tem&#x00E1;tico bastante &#x00AB;puro&#x00BB;, al decantarse por aproximaciones te&#x00F3;ricas muy afines a la TE y por exhibir una coherencia entre el reclamo program&#x00E1;tico y los contenidos. En el mismo sentido, puede citarse <italic>La ruta slow</italic>, inspirado en el movimiento internacional <italic>slow food</italic>, cuyo fin es apoyar una alimentaci&#x00F3;n de proximidad y respetuosa con el medio ambiente.</p>
<p>La radiograf&#x00ED;a resultante ha permitido comprobar que, en algunos espacios radiof&#x00F3;nicos, conviven las iniciativas de TE con modelos desarrollistas de la econom&#x00ED;a capitalista, o lo ecol&#x00F3;gico con lo contaminante. Esta mezcolanza de contenidos afines y opuestos es m&#x00E1;s frecuente de lo que inicialmente esper&#x00E1;bamos, sobre todo en los relacionados con viajes y gastronom&#x00ED;a, pero de la misma manera en algunos de car&#x00E1;cter medioambiental. Los que giran en torno a la agricultura, pesca y ganader&#x00ED;a presentan en ocasiones importantes dualismos y dicotom&#x00ED;as.</p>
<p>Una clave de interpretaci&#x00F3;n se encuentra en la presencia de material patrocinado, que condiciona los contenidos. Como ejemplo, puede citarse <italic>Gente Viajera</italic>, donde se entremezclan programas que transmiten principios como el respeto a la naturaleza con otros que relatan actividades muy contaminantes. De esta forma, un mismo cap&#x00ED;tulo abarca reportajes tan dispares como &#x00AB;Entre casta&#x00F1;os centenarios y f&#x00F3;siles: ruta por la Sierra de Francia&#x00BB; y &#x00AB;Navega por los mejores itinerarios este verano con Norwegian Cruise Line&#x00BB; (Onda Cero, 22 de junio de 2024). Adem&#x00E1;s del efecto contaminante del turismo de cruceros, la dualidad afecta a la calidad de la informaci&#x00F3;n. Mientras la primera pieza la firma Ra&#x00FA;l de Tapia, la segunda es un &#x00AB;contenido ofrecido por Norwegian Cruise Line&#x00BB; y no lleva fecha ni firma. Se trata de informaciones multimedia (texto, audio y v&#x00ED;deo), generadas por la propia empresa y sin mediaci&#x00F3;n aparente de la emisora en su configuraci&#x00F3;n.</p>
<p>Dentro de esta casu&#x00ED;stica, existen programas con una alta afinidad tem&#x00E1;tica a la TE, como <italic>Mobility City</italic>, pero que internamente siguen apostando por la idea de que es posible seguir &#x00AB;creciendo&#x00BB; con la alianza de determinadas tecnolog&#x00ED;as o buscando nuevas formas de explotaci&#x00F3;n de las materias primas. Igualmente, se observan otras limitaciones, como el &#x00AB;lavado de imagen&#x00BB; o &#x00AB;eco-socio postureo&#x00BB; que practican algunas empresas, organismos o instituciones en el terreno medioambiental, econ&#x00F3;mico o social.</p>
<p>En el caso medioambiental, el &#x00AB;lavado de imagen verde&#x00BB;, ecopostureo o <italic>greenwashing</italic> es una estrategia de mercado que utilizan algunas compa&#x00F1;&#x00ED;as o entidades para aparentar ser m&#x00E1;s respetuosas con la naturaleza de lo que en realidad son. Lejos de la preocupaci&#x00F3;n por el h&#x00E1;bitat, lo que subyace bajo esta marca &#x00AB;verde&#x00BB; &#x2014;en realidad, informaci&#x00F3;n enga&#x00F1;osa&#x2014; es el aumento de beneficios o de reputaci&#x00F3;n. Existen programas que en su carta de presentaci&#x00F3;n se publicitan como ecol&#x00F3;gicos o feministas, por lo que generan unas expectativas que luego no se corresponden con la realidad.</p>
<p>Para concluir: la programaci&#x00F3;n radiof&#x00F3;nica espa&#x00F1;ola se encuentra en un momento de transici&#x00F3;n en relaci&#x00F3;n con las tem&#x00E1;ticas de la Transici&#x00F3;n Ecosocial. La oferta de programas, adem&#x00E1;s de escasa, es desequilibrada. Se constatan grandes diferencias en el n&#x00FA;mero que producen las empresas radiof&#x00F3;nicas, sean p&#x00FA;blicas o privadas, nacionales o territoriales, as&#x00ED; como una desatenci&#x00F3;n a ciertos colectivos. Ante esta carencia, la radio deber&#x00ED;a asumir el reto de incrementar estos espacios y dotarlos de un discurso transversal con un enfoque cr&#x00ED;tico. Y ello, porque su adecuado tratamiento permitir&#x00ED;a alumbrar nuevos imaginarios para avanzar como sociedad y recuperar la esencia ontol&#x00F3;gica y relacional del ser humano.</p>
<p>Los medios de comunicaci&#x00F3;n tienen ante s&#x00ED; el desaf&#x00ED;o de incorporar a sus rutinas profesionales marcos te&#x00F3;ricos y de reflexi&#x00F3;n cada vez m&#x00E1;s validados y referenciados, como el ecofeminismo, el decrecimiento o el Buen Vivir. Su funci&#x00F3;n mediadora puede contribuir a normalizar los avances de las sociedades en el reconocimiento de los derechos de los animales no humanos o de la naturaleza. De igual forma, pueden ayudar a comprender el alcance del decrecimiento y a desmontar los mitos consumistas que sustentan el sistema capitalista imperante.</p>
<p>Este estudio presenta algunas limitaciones, como la inclusi&#x00F3;n de todo el elenco program&#x00E1;tico. No obstante, dicha decisi&#x00F3;n supone al mismo tiempo una oportunidad para seguir avanzando en la categorizaci&#x00F3;n de la comunicaci&#x00F3;n para la Transici&#x00F3;n Ecosocial. Esta l&#x00ED;nea de investigaci&#x00F3;n, lejos de agotarse, debe seguir profundizando en estos espacios y en las caracter&#x00ED;sticas de las programaciones donde se encuadran. Igualmente, resultar&#x00ED;a de inter&#x00E9;s aplicar una perspectiva internacional.</p>
</sec>
</body>
<back>
<fn-group>
<fn fn-type="financial-disclosure">
<label>6.</label>
<p><bold>Financiaci&#x00F3;n y apoyos</bold></p>
<p>Esta investigaci&#x00F3;n se enmarca dentro del proyecto PID2022-140281OB-I00, cuyo t&#x00ED;tulo es &#x00AB;Indicador de Responsabilidad Medi&#x00E1;tica para la Comunicaci&#x00F3;n de la Transici&#x00F3;n Eocosocial&#x00BB;, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovaci&#x00F3;n (Proyectos de Generaci&#x00F3;n del Conocimiento 2022) para el per&#x00ED;odo 2023-2026.</p>
</fn>
<fn fn-type="con">
<label>7.</label>
<p><bold>Contribuci&#x00F3;n de autores</bold>
<table-wrap id="tabw-5-98921">
<table id="tab-5-98921" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="25%"/>
<col width="50%"/>
<col width="25%"/>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Conceptualizaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Ideas; formulaci&#x00F3;n o evoluci&#x00F3;n de los objetivos y metas generales de la investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autor 1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Curaci&#x00F3;n de datos</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Actividades de gesti&#x00F3;n para anotar (producir metadatos), depurar datos y mantener los datos de la investigaci&#x00F3;n (incluido el c&#x00F3;digo de software, cuando sea necesario para interpretar los propios datos) para su uso inicial y su posterior reutilizaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>An&#x00E1;lisis formal</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Aplicaci&#x00F3;n de t&#x00E9;cnicas estad&#x00ED;sticas, matem&#x00E1;ticas, computacionales u otras t&#x00E9;cnicas formales para analizar o sintetizar datos de estudio.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Adquisici&#x00F3;n de fondos</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Adquisici&#x00F3;n del apoyo financiero para el proyecto que conduce a esta publicaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Investigaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Realizaci&#x00F3;n de una investigaci&#x00F3;n y proceso de investigaci&#x00F3;n, realizando espec&#x00ED;ficamente los experimentos, o la recolecci&#x00F3;n de datos/evidencia.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Metodolog&#x00ED;a</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Desarrollo o dise&#x00F1;o de la metodolog&#x00ED;a; creaci&#x00F3;n de modelos.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Administraci&#x00F3;n del proyecto</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Responsabilidad de gesti&#x00F3;n y coordinaci&#x00F3;n de la planificaci&#x00F3;n y ejecuci&#x00F3;n de la actividad de investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Recursos</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Suministro de materiales de estudio, reactivos, materiales, pacientes, muestras de laboratorio, animales, instrumentaci&#x00F3;n, recursos inform&#x00E1;ticos u otras herramientas de an&#x00E1;lisis.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Software</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Programaci&#x00F3;n, desarrollo de software; dise&#x00F1;o de programas inform&#x00E1;ticos; implementaci&#x00F3;n del c&#x00F3;digo inform&#x00E1;tico y de los algoritmos de apoyo; prueba de los componentes de c&#x00F3;digo existentes.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Supervisi&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Responsabilidad de supervisi&#x00F3;n y liderazgo en la planificaci&#x00F3;n y ejecuci&#x00F3;n de actividades de investigaci&#x00F3;n, incluyendo la tutor&#x00ED;a externa al equipo central.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Validaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Verificaci&#x00F3;n, ya sea como parte de la actividad o por separado, de la replicabilidad/reproducci&#x00F3;n general de los resultados/experimentos y otros productos de la investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Visualizaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado, espec&#x00ED;ficamente la visualizaci&#x00F3;n/presentaci&#x00F3;n de datos.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Redacci&#x00F3;n / Borrador original</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado, espec&#x00ED;ficamente la redacci&#x00F3;n del borrador inicial (incluyendo la traducci&#x00F3;n sustantiva).</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Redacci&#x00F3;n / Revisi&#x00F3;n y edici&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado por los miembros del grupo de investigaci&#x00F3;n original, espec&#x00ED;ficamente revisi&#x00F3;n cr&#x00ED;tica, comentario o revisi&#x00F3;n, incluidas las etapas previas o posteriores a la publicaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</table-wrap></p></fn>
</fn-group>
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