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<journal-title>Estudios sobre el Mensaje Period&#x00ED;stico</journal-title>
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<subject>Art&#x00ED;culos</subject>
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<article-title>Cobertura del suicidio en medios iberoamericanos: an&#x00E1;lisis de contenido y encuadre informativo</article-title>
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<trans-title xml:lang="en">Suicide media coverage in Ibero-american digital media: content analysis and news framing</trans-title>
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<bio><p><bold>Santiago Tejedor</bold>. Catedr&#x00E1;tico de Periodismo por la Universidad Aut&#x00F3;noma de Barcelona (UAB). Ha sido Director del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicaci&#x00F3;n durante seis a&#x00F1;os y dirige el Gabinete de Comunicaci&#x00F3;n y Educaci&#x00F3;n de la UAB, grupo de investigaci&#x00F3;n reconocido y consolidado por AGAUR. Doctor en Periodismo y Ciencias de la Comunicaci&#x00F3;n por la UAB con una investigaci&#x00F3;n sobre la ense&#x00F1;anza del ciberperiodismo en las universidades espa&#x00F1;olas (con una calificaci&#x00F3;n de Sobresaliente Cum Laude y Premio extraordinario de Doctorado UAB) y doctor en Ingenier&#x00ED;a de Proyectos por la Universidad Polit&#x00E9;cnica de Catalu&#x00F1;a. Es codirector del M&#x00E1;ster de Comunicaci&#x00F3;n y Educaci&#x00F3;n (UAB) y director del M&#x00E1;ster en Periodismo de viajes (UAB). ORCID: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://orcid.org/0000-0002-5539-9800">https://orcid.org/0000-0002-5539-9800</ext-link></p></bio>
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<bio><p><bold>Luis M. Romero Rodr&#x00ED;guez</bold>. Profesor Titular en la Facultad de Ciencias de la Comunicaci&#x00F3;n de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid), acreditado al Cuerpo de Catedr&#x00E1;ticos de Universidad (ANECA, Espa&#x00F1;a) desde 2022, y profesor invitado/colaborador en varios programas de postgrado y doctorado de Espa&#x00F1;a y Am&#x00E9;rica Latina. <italic>Ad-Honorem</italic> <italic>Visiting Scholar</italic> en el ESAI Business School, Universidad Esp&#x00ED;ritu Santo (Guayaquil, Ecuador). Ganador del Napolitan Victory Awards 2021 (The Washington Academy) y del Robl&#x00F3;n al Investigador Emergente de la Comunicaci&#x00F3;n 2020. Doctor en Comunicaci&#x00F3;n, con premio extraordinario de Doctorado. M&#x00E1;ster en Comunicaci&#x00F3;n Social. Especialista Universitario en Derecho y Pol&#x00ED;ticas Internacionales y en Docencia Universitaria. Licenciado en Comunicaci&#x00F3;n Social, menci&#x00F3;n Comunicaci&#x00F3;n Corporativa y Licenciado en Derecho. ORCID: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://orcid.org/0000-0003-3924-1517">https://orcid.org/0000-0003-3924-1517</ext-link></p></bio>
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<bio><p><bold>Jes&#x00FA;s Mart&#x00ED;nez</bold>. Reportero <italic>freelance</italic> y doctor en Periodismo por la Universitat Ramon Llull (URL). Licenciado en Periodismo por la Universitat Aut&#x00F2;noma de Barcelona (UAB). Formado en las revistas locales <italic>La Marina dels barris de Zona Franca</italic>, <italic>L&#x2019;Informatiu de Sants, Hostafrancs i La Bordeta</italic> y <italic>La veu del carrer,</italic> ha colaborado en las ediciones dominicales de <italic>El Peri&#x00F3;dico de Catalunya</italic> y <italic>La Vanguardia.</italic> Entre otros, ha ganado el Premio Montserrat Roig de periodismo social, del Ayuntamiento de Barcelona; el Premio Internacional de Periodismo Manuel Alc&#x00E1;ntara, que otorga <italic>Diario Sur,</italic> y el Premio Internacional Rey de Espa&#x00F1;a de Periodismo en la categor&#x00ED;a de cooperaci&#x00F3;n internacional y acci&#x00F3;n humanitaria, organizado por la agencia EFE. M&#x00E1;ster en reporterismo por la URL. Imparte clases de grado y posgrado en la UAB. Autor de una treintena de libros, reportaje y cr&#x00F3;nica. ORCID: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://orcid.org/0000-0003-4935-9228">https://orcid.org/0000-0003-4935-9228</ext-link></p></bio>
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<bio><p><bold>David Rull Rib&#x00F3;</bold>. Profesor de Periodismo por la Universidad Aut&#x00F3;noma de Barcelona (UAB). Profesor del M&#x00E1;ster en Periodismo de Viajes y el M&#x00E1;ster en Comunicaci&#x00F3;n del Medioambiente de la UAB. Profesor del M&#x00E1;ster del Mediterr&#x00E1;neo Antiguo de la Universitat Oberta de Catalunya. Doctor en Estudios Orientales&#x2014;Egiptolog&#x00ED;a por la UAB. M&#x00E1;ster en Estudios Orientales por la UAB. Especialista en divulgaci&#x00F3;n cultural y de viajes. Colaborador habitual de <italic>Historia National Geographic, Viajes National Geographic.</italic> Conferenciante de Caixaforum. ORCID: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://orcid.org/0009-0001-9956-2497">https://orcid.org/0009-0001-9956-2497</ext-link></p></bio>
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<abstract>
<title>Resumen.</title>
<p>La cobertura informativa sobre el suicidio debe tener especial tratamiento por parte de periodistas y medios de comunicaci&#x00F3;n. Estudios previos confirman que la narrativa puede desencadenar imitadores e incluso pensamientos suicidas en personas con trastornos de salud mental. En este sentido, la Organizaci&#x00F3;n Mundial de la Salud (OMS) y la Organizaci&#x00F3;n Panamericana de la Salud (OPS) han brindado varias directrices para la cobertura de este tema. Esta investigaci&#x00F3;n analiza la cobertura del suicidio en los principales medios de comunicaci&#x00F3;n de 20 pa&#x00ED;ses iberoamericanos a partir de un an&#x00E1;lisis de contenido y de encuadre informativo de dise&#x00F1;o cuanti-cualitativo y alcance exploratorio. Los resultados arrojan que la explicaci&#x00F3;n al suicidio m&#x00E1;s com&#x00FA;n es multicausal seguida por la ambiental o de contexto. En l&#x00ED;nea con las recomendaciones de la OMS-OPS, la mayor&#x00ED;a de informaciones intentan educar al p&#x00FA;blico, aunque todav&#x00ED;a sigue siendo una materia pendiente indicar en las notas sobre c&#x00F3;mo y d&#x00F3;nde buscar ayuda. Se observ&#x00F3; que en general la mayor&#x00ED;a de las informaciones utilizan fuentes mixtas, tanto de expertos como familiares/amistades de las v&#x00ED;ctimas. Sin embargo, del an&#x00E1;lisis cualitativo se extrae que algunos encuadres, salpicados de t&#x00F3;picos y lugares comunes, que se alejan de las directrices, informan sobre detalles del hecho o establecen relaciones causa-efecto imposibles de verificar. En los casos que se evidenciaron enfoques constructivos pes&#x00F3; m&#x00E1;s el tono narrativo explicativo, aportando datos con los que hacerse una idea clara de la complejidad del tema.</p>
</abstract>
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<title>Abstract.</title>
<p>News coverage of suicide requires special handling by journalists and media. Previous studies confirm that the narrative can trigger copycats and even suicidal thoughts in people with mental health disorders. In this regard, the World Health Organization (WHO) and Pan American Health Organization (PAHO) have provided several guidelines for the coverage of this topic. This research analyzes the coverage of suicide in the principal media of 20 Ibero-American countries based on a quantitative-qualitative and exploratory content analysis and information framing design. The results showed that the most common explanation for suicide is multi-causal, followed by environmental or contextual factors. Following the WHO-PAHO recommendations, most news items attempt to educate the public, although it is still a pending matter to indicate how and where to seek help. It was also observed that, in general, most of the information used mixed sources, both experts and relatives/friends of the victims. However, from the qualitative analysis, it was found that some of the coverage is peppered with clich&#x00E9;s and commonplaces, with several of them falling back on coverage that departs from the WHO-PAHO guidelines by reporting details of the event or establishing cause-effect relationships that cannot be verified. In cases where constructive approaches were evident, the explanatory narrative tone was more important, providing data with which to obtain a clear idea of the complexity of the subject.</p>
</trans-abstract>
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<title>Palabras clave:</title>
<kwd>Comunicaci&#x00F3;n de la salud</kwd>
<kwd>encuadre</kwd>
<kwd>salud mental</kwd>
<kwd>&#x00E9;tica period&#x00ED;stica</kwd>
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<title>Keywords:</title>
<kwd>Health communication</kwd>
<kwd>framing</kwd>
<kwd>mental health</kwd>
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<kwd>journalistic ethics</kwd>
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<label>1.</label>
<title>Introducci&#x00F3;n</title>
<p>El suicidio se ha convertido en una de las principales problem&#x00E1;ticas de nuestras sociedades. Solo en 2019, alrededor de 800 000 personas a nivel mundial y cerca de 48 000 en Europa se suicidaron (<xref ref-type="bibr" rid="ref-33-97778">WHO, 2019</xref>). En el caso del continente americano, para ese mismo a&#x00F1;o 97 339 personas acabaron con su vida, mientras que se estima que 20 veces ese n&#x00FA;mero pudieron haberlo intentado. La tasa promedio en la regi&#x00F3;n es de nueve casos por cada cien mil habitantes (<xref ref-type="bibr" rid="ref-19-97778">OPS, 2022</xref>). En Espa&#x00F1;a para 2022 se registraron 4227 casos, un 5,6 % m&#x00E1;s que el a&#x00F1;o anterior (<xref ref-type="bibr" rid="ref-13-97778">INE, 2023</xref>), mientras que en Am&#x00E9;rica Latina y Portugal, en la mayor&#x00ED;a de los casos, los datos no son mejores (v&#x00E9;ase la <xref ref-type="table" rid="tabw-1-97778">Tabla 1</xref>).</p>
<table-wrap id="tabw-1-97778">
<label>Tabla 1.</label>
<caption><title>Tasa de suicidio en Am&#x00E9;rica Latina (2019).</title></caption>
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<col width="50%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="top" align="left"><p><bold>Pa&#x00ED;s</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Tasa de suicidio<xref ref-type="fn" rid="fn1"><sup>1</sup></xref> (2019)</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Argentina</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>8,1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Bolivia</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>6,8</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Brasil</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>6,4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Chile</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>8,0</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Colombia</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>3,7</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Costa Rica</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>7,6</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Cuba</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>10,2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Ecuador</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>7,7</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>El Salvador</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>6,1</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Espa&#x00F1;a</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>5,3</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Guatemala</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>6,2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Honduras</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>2,6</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>M&#x00E9;xico</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>5,3</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Nicaragua</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>4,7</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Panam&#x00E1;</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>2,9</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Paraguay</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>6,2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Per&#x00FA;</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>2,7</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Portugal</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>7,2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Uruguay</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>18,8</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Venezuela</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>2,1</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: Organizaci&#x00F3;n Mundial de la Salud (<ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.who.int/data/gho/data/themes/mental-health/suicide-rates">https://www.who.int/data/gho/data/themes/mental-health/suicide-rates</ext-link>).</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>Trabajos como el de <xref ref-type="bibr" rid="ref-15-97778">L&#x00E9;pine y Briley (2011)</xref> han advertido que los contextos con presencia de trastornos mentales explican el 90 % de los suicidios, por lo que la depresi&#x00F3;n se consolida como la condici&#x00F3;n m&#x00E1;s grave en este tipo de casu&#x00ED;sticas. En esta l&#x00ED;nea, las personas con depresi&#x00F3;n diagnosticada presentan un riesgo que supera en 20 puntos al del resto.</p>
<p>Partiendo de ello, diversos estudios, como el de <xref ref-type="bibr" rid="ref-8-97778">EAAD (2022)</xref>, han enfatizado que la cobertura de los medios de comunicaci&#x00F3;n sobre el suicidio es un factor clave, pues los que se realizan por imitaci&#x00F3;n pueden venir impulsados por noticias o narrativas inapropiadas, lo que se denomina &#x00AB;efecto Werther&#x00BB; (<xref ref-type="bibr" rid="ref-23-97778">Phillips, 1974</xref>), por el que se plante&#x00F3; que el n&#x00FA;mero de inmolaciones en Estados Unidos se incrementaba al mes siguiente de que el <italic>New York Times</italic> publicara en portada alguna noticia relacionada con estos, sobre todo cuando en la narrativa se expon&#x00ED;an detalles sobre el m&#x00E9;todo empleado, se presentaba como un acto de <italic>glamour</italic> o se narraban elementos personales que inspiraban compasi&#x00F3;n del lector y mensajes que suger&#x00ED;an que esta era una salida eficaz a los problemas del suicida.</p>
<p>Por el contrario, aquellos relatos que inciden en historias donde una persona busca apoyo y logra superar una tentativa de suicidio generan resultados positivos en las personas que se encuentran en riesgo de acabar con su vida (<xref ref-type="bibr" rid="ref-28-97778">Till <italic>et al.</italic>, 2018</xref>). La conexi&#x00F3;n entre la cobertura period&#x00ED;stica del suicidio y los posibles efectos de estas informaciones en la ciudadan&#x00ED;a ha sido investigada en diferentes trabajos que, como los de <xref ref-type="bibr" rid="ref-26-97778">Sisask y V&#x00E4;rnik (2012)</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-21-97778">Ortiz y Khin Khin (2018)</xref> o <xref ref-type="bibr" rid="ref-17-97778">Niederkrotenthaler <italic>et al.</italic> (2022)</xref>, han advertido de la importancia de respetar las directrices y los protocolos establecidos.</p>
<p>Desde 1999, la Organizaci&#x00F3;n Mundial de la Salud (OMS) y la Organizaci&#x00F3;n Panamericana de la Salud (OPS) han mantenido activa la iniciativa mundial para la prevenci&#x00F3;n del suicidio, en la que se enmarca una serie de actividades formativas y documentos-gu&#x00ED;a para la cobertura period&#x00ED;stica de este fen&#x00F3;meno que se van actualizando. En su &#x00FA;ltima versi&#x00F3;n, la OMS-OPS public&#x00F3; el documento <italic>Prevenci&#x00F3;n del suicidio: un recurso para los profesionales de los medios de comunicaci&#x00F3;n</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS, 2023</xref>), en el que se presentan 14 recomendaciones b&#x00E1;sicas para la cobertura period&#x00ED;stica responsable sobre este tema (<xref ref-type="fig" rid="fig-1-97778">Gr&#x00E1;fico 1</xref>).</p>
<fig id="fig-1-97778">
<label>Gr&#x00E1;fico 1.</label>
<caption><title>Recomendaciones de la OMS-OPS para la cobertura period&#x00ED;stica del suicidio.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-1-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS (2023, p. 20)</xref>.</attrib>
</fig>
<p>No obstante, el modelo multidisciplinario de prevenci&#x00F3;n que promueve la OMS-OPS ha sido cuestionado en Espa&#x00F1;a por autores como <xref ref-type="bibr" rid="ref-9-97778">Gabilondo (2020)</xref>, que advierte de numerosas lagunas y destaca la existencia de otras formas de prevenci&#x00F3;n, como los modelos multidisciplinarios que incorporan la acci&#x00F3;n sobre grupos vulnerables a nivel comunitario y de toda la sociedad.</p>
<p>A pesar de los esfuerzos institucionales, en algunos pa&#x00ED;ses de Iberoam&#x00E9;rica se han identificado incumplimientos de estas directrices. A partir de un estudio documental de cerca de un centenar de noticias en Colombia sobre suicidio, <xref ref-type="bibr" rid="ref-22-97778">Palacios-Espinosa, Armando y Mart&#x00ED;nez (2023)</xref> identificaron que el 100 % de las unidades informativas analizadas pose&#x00ED;a errores o carencias en la aplicaci&#x00F3;n de las recomendaciones de la OMS-OPS. Concretamente, las piezas period&#x00ED;sticas obviaban la posibilidad de instruir a la ciudadan&#x00ED;a, aportar consejos con informaci&#x00F3;n de ayuda o utilizar contenidos visuales y audiovisuales de forma adecuada, entre otros aspectos.</p>
<p>Este estudio, que subraya la alta responsabilidad de los medios en la transmisi&#x00F3;n de noticias sobre el suicidio (tanto para generar un efecto llamada como para fomentar la prevenci&#x00F3;n), conecta con un trabajo previo donde <xref ref-type="bibr" rid="ref-2-97778">Armstrong <italic>et al.</italic> (2018)</xref> evaluaron la calidad de la informaci&#x00F3;n sobre autolisis en los medios de comunicaci&#x00F3;n de la India a partir de los lineamientos de la OMS. Estos autores concluyeron que predominaban coberturas potencialmente perjudiciales en los medios. Entre otros aspectos, m&#x00E1;s de un tercio de los art&#x00ED;culos period&#x00ED;sticos que analizaron explicaban con detalles c&#x00F3;mo se hab&#x00ED;an producido. La informaci&#x00F3;n sobre los m&#x00E9;todos que aplicaban las v&#x00ED;ctimas constitu&#x00ED;a una de las pr&#x00E1;cticas m&#x00E1;s desaconsejadas. Adem&#x00E1;s, &#x00FA;nicamente un 0,5 % de los art&#x00ED;culos presentaba recursos y recomendaciones de ayuda.</p>
<p><xref ref-type="bibr" rid="ref-10-97778">Garrido-Fabi&#x00E1;n <italic>et al</italic>. (2018)</xref>, en una investigaci&#x00F3;n longitudinal de las informaciones sobre suicidio publicadas por el diario espa&#x00F1;ol <italic>ABC</italic> en 1995, 2000 y 2005, identificaron que en la cobertura hab&#x00ED;a una tendencia a informar menos sobre los m&#x00E9;todos empleados, algo que recomienda la OMS-OPS (<xref ref-type="fig" rid="fig-1-97778">Gr&#x00E1;fico 1</xref>), y aunque conclu&#x00ED;an que el tratamiento informativo hab&#x00ED;a mejorado, segu&#x00ED;an sin aplicarse todas las recomendaciones del organismo internacional. En el mismo sentido, <xref ref-type="bibr" rid="ref-1-97778">Acosta <italic>et al.</italic> (2019)</xref> evaluaron los cuatro principales medios de comunicaci&#x00F3;n digitales de las islas Canarias (Espa&#x00F1;a) y de Victoria (Australia) para examinar la adherencia de las unidades informativas a los criterios de la OMS-OPS. Concluyeron que las notas analizadas mostraron un grado muy bajo de adherencia a las recomendaciones, especialmente sobre aquellas que se pensaba que ten&#x00ED;an un efecto protector.</p>
<p>Este conjunto de estudios dibuja un escenario preocupante respecto a la cobertura que los medios de comunicaci&#x00F3;n realizan de los casos. Cheng <italic>et al.</italic> (2007) investigaron el impacto de las informaciones publicadas por los medios sobre suicidios de celebridades en intentos posteriores (<italic>copycats</italic>). Su trabajo concluye que la cobertura dilatada en el tiempo, por un lado, y detallada en las piezas, por otro, suele venir acompa&#x00F1;ada de un incremento de intentos de suicidio. En esta l&#x00ED;nea, los investigadores inciden en la importancia de informar m&#x00E1;s moderadamente sobre estos asuntos como una estrategia preventiva.</p>
<p>Posteriormente, <xref ref-type="bibr" rid="ref-3-97778">Bohanna y Wang (2012)</xref>, tras una revisi&#x00F3;n sistem&#x00E1;tica de la literatura sobre la tem&#x00E1;tica, concluyen que el conocimiento, el uso y la opini&#x00F3;n de los periodistas sobre las directrices que se han de seguir son generalmente bajos. Adem&#x00E1;s, en su investigaci&#x00F3;n identifican una serie de enfoques clave para mejorar la cobertura period&#x00ED;stica. Su trabajo alude a la consulta, la colaboraci&#x00F3;n, la apropiaci&#x00F3;n de los medios de comunicaci&#x00F3;n y la formaci&#x00F3;n. Dos a&#x00F1;os despu&#x00E9;s, en esta misma l&#x00ED;nea, <xref ref-type="bibr" rid="ref-5-97778">Chandra <italic>et al</italic>. (2014)</xref>, en un estudio focalizado en la India, evaluaron 341 piezas sobre suicidio publicadas en 550 peri&#x00F3;dicos. Su trabajo concluye que la mayor&#x00ED;a de coberturas informativas sobre el suicidio en estos medios no cumpl&#x00ED;a las pautas informativas recomendadas por la OMS-OPS. Entre los resultados, destacan que &#x00FA;nicamente un 16 % de los medios inform&#x00F3; sobre trastornos mentales relacionados con el suicidio.</p>
<p>En el contexto iberoamericano, destaca el estudio de <xref ref-type="bibr" rid="ref-25-97778">Rubiano, Quintero y Bonilla (2007)</xref> que, en el escenario colombiano, han incidido en la responsabilidad de los medios respecto a la cobertura del suicido, especialmente, entre la poblaci&#x00F3;n m&#x00E1;s joven. Una d&#x00E9;cada despu&#x00E9;s, trabajos como el de <xref ref-type="bibr" rid="ref-12-97778">Guti&#x00E9;rrez-Coba <italic>et al</italic>. (2017)</xref> se focalizaron en analizar la cobertura de la salud mental en la prensa colombiana. De este modo, a partir del estudio de 545 notas period&#x00ED;sticas sobre salud mental publicadas en siete peri&#x00F3;dicos colombianos, revelaron una falta de conocimiento del tema por parte de los periodistas y enfatizaron la importancia de mejorar la formaci&#x00F3;n de los futuros profesionales del periodismo desde las propias facultades. Tambi&#x00E9;n en el escenario colombiano, <xref ref-type="bibr" rid="ref-16-97778">Mu&#x00F1;oz y S&#x00E1;nchez (2013)</xref>, tras una b&#x00FA;squeda de noticias sobre suicidios o intentos de suicidio ocurridos en Colombia publicadas en tres peri&#x00F3;dicos (dos nacionales y otro local), analizaron el cumplimiento de las recomendaciones de la OMS-OPS. En las 135 noticias analizadas, los autores aseguran que ning&#x00FA;n diario cumpli&#x00F3; completamente las recomendaciones de este organismo.</p>
<p>Por su parte, <xref ref-type="bibr" rid="ref-7-97778">Dur&#x00E1;n-Ma&#x00F1;es y Fern&#x00E1;ndez-Beltr&#x00E1;n (2020)</xref> desarrollaron un estudio sobre la responsabilidad de los medios en la prevenci&#x00F3;n de estos casos. Tras analizar las informaciones sobre suicidio publicadas por los dos diarios generalistas de mayor difusi&#x00F3;n en Espa&#x00F1;a (<italic>El Pa&#x00ED;s</italic> y <italic>El Mundo</italic>), teniendo en consideraci&#x00F3;n el c&#x00F3;digo &#x00E9;tico sobre el Tratamiento del Suicidio en los Medios de Comunicaci&#x00F3;n, impulsado por la Asociaci&#x00F3;n de Periodistas de las Islas Baleares, su trabajo evidenci&#x00F3; una pr&#x00E1;ctica mejorable y advirti&#x00F3; errores reiterados en las coberturas.</p>
<p><xref ref-type="bibr" rid="ref-18-97778">Olivar-Juli&#x00E1;n y Segado-Boj (2020)</xref>, en un estudio sobre la cobertura gr&#x00E1;fica e informativa de accidentes y suicidios en la prensa digital espa&#x00F1;ola, presentan una visi&#x00F3;n divergente. Su trabajo, centrado en un an&#x00E1;lisis de contenido sobre los elementos gr&#x00E1;ficos (fotograf&#x00ED;a, v&#x00ED;deo o infograf&#x00ED;a), subraya el protagonismo informativo de los accidentes de tr&#x00E1;fico como &#x00FA;nica causa de muerte y alertan de la presencia de rasgos sensacionalistas en las piezas period&#x00ED;sticas. Por su parte, <xref ref-type="bibr" rid="ref-6-97778">Dur&#x00E1;n-Ma&#x00F1;es <italic>et al.</italic> (2023)</xref>, en un an&#x00E1;lisis sobre medios y audiencias en redes sociales ante informaciones sobre suicidio, destacaron que las acciones de compartir, comentar o marcar como favoritos los mensajes vinculados con la prevenci&#x00F3;n definen el tipo de reacci&#x00F3;n de la audiencia ante los diferentes enfoques de los medios en Twitter sobre el suicido.</p>
<p><xref ref-type="bibr" rid="ref-29-97778">Ugarte Iturrizaga y Catal&#x00E1;n Matamoros (2024)</xref> tambi&#x00E9;n se&#x00F1;alan que despu&#x00E9;s de la pandemia por COVID-19 los periodistas espa&#x00F1;oles han mejorado las informaciones sobre salud tras incluir como fuentes a expertos, seguidos de los pacientes y a las instituciones del Estado, mientras que en prepandemia la fuente principal eran las instituciones del Estado. De hecho, en esta investigaci&#x00F3;n advierten que los periodistas de salud manifiestan su cr&#x00ED;tica y desconfianza hacia las fuentes oficiales.</p>
</sec>
<sec id="sec-2-97778">
<label>3.</label>
<title>Objetivo y metodolog&#x00ED;a</title>
<p>Esta investigaci&#x00F3;n busca analizar la cobertura del suicidio en los principales medios de comunicaci&#x00F3;n de 20 pa&#x00ED;ses de Iberoam&#x00E9;rica a partir de un an&#x00E1;lisis de contenido y de encuadre informativo de dise&#x00F1;o cuanti-cualitativo y alcance exploratorio que permitir&#x00E1;, por un lado, identificar las caracter&#x00ED;sticas de las informaciones sobre suicidios en la regi&#x00F3;n, y por el otro, analizar cualitativamente si se est&#x00E1;n cumpliendo las recomendaciones-directrices del documento <italic>Prevenci&#x00F3;n del suicidio: un recurso para los profesionales de los medios de comunicaci&#x00F3;n</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS, 2023</xref>). Para ello, se plantean las siguientes preguntas de investigaci&#x00F3;n (PI):</p>
<disp-quote>
<p>PI1: &#x00BF;Qu&#x00E9; explicaciones dan los medios de comunicaci&#x00F3;n sobre las causas de los suicidios?</p>
<p>PI2: &#x00BF;Intentan las unidades informativas sobre el suicidio educar al p&#x00FA;blico sobre el mismo y la salud mental?</p>
<p>PI3: &#x00BF;Se recurren a fuentes expertas en salud mental y de familiares de las v&#x00ED;ctimas en las informaciones?</p>
<p>PI4: &#x00BF;Proporcionan las notas informaci&#x00F3;n para buscar ayuda?</p>
<p>PI5: &#x00BF;Se est&#x00E1;n cumpliendo en los medios analizados las recomendaciones de la OMS-OPS para la cobertura period&#x00ED;stica del suicidio?</p>
</disp-quote>
<sec id="sec-3-97778">
<label>3.1.</label>
<title>Dise&#x00F1;o de la investigaci&#x00F3;n</title>
<p>Se realiz&#x00F3; un estudio descriptivo transversal de las unidades informativas &#x2014;principalmente noticias y reportajes&#x2014; relacionadas con el suicidio emergentes en los principales medios de comunicaci&#x00F3;n de Iberoam&#x00E9;rica. Se siguieron los procedimientos est&#x00E1;ndar para el an&#x00E1;lisis del contenido de las noticias en los medios de comunicaci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-24-97778">Riffe <italic>et al</italic>., 2019</xref>).</p>
<p>En primer lugar, se seleccionaron los medios de comunicaci&#x00F3;n digitales m&#x00E1;s importantes y con mayor reputaci&#x00F3;n de cada pa&#x00ED;s de Iberoam&#x00E9;rica (<xref ref-type="table" rid="tabw-2-97778">Tabla 2</xref>), seg&#x00FA;n el SCImago Media Rankings<xref ref-type="fn" rid="fn2"><sup>2</sup></xref>, para el que se han tomado en consideraci&#x00F3;n cuatro indicadores: <italic>Authority Score</italic> (25 %), <italic>Domain Rating</italic> (25 %), <italic>Citation Flow</italic> (25 %) y <italic>Trust Flow</italic> (25 %), del que se puede obtener una ponderaci&#x00F3;n y generar un <italic>ranking</italic>. La raz&#x00F3;n principal para decidir tomar los medios con mayor reputaci&#x00F3;n de cada pa&#x00ED;s es que estos suelen ser los m&#x00E1;s le&#x00ED;dos, e incluso sirven como fuentes para otros medios de comunicaci&#x00F3;n.</p>
<table-wrap id="tabw-2-97778">
<label>Tabla 2.</label>
<caption><title>Medios de comunicaci&#x00F3;n que respondieron al cuestionario<xref ref-type="fn" rid="fn3"><sup>3</sup></xref>.</title></caption>
<table id="tab-2-97778" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="15%"/>
<col width="15%"/>
<col width="40%"/>
<col width="15%"/>
<col width="15%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Pa&#x00ED;s</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Medio</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Dominio</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Posici&#x00F3;n mundial</bold></p></th>
<th valign="top" align="center"><p><bold>Ponderaci&#x00F3;n</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Argentina</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La Naci&#x00F3;n</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://lanacion.com.ar/">https://lanacion.com.ar/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>45</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>76.00</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Bolivia</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Los Tiempos</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://lostiempos.com/">https://lostiempos.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>695</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>57.25</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Brasil</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>R7</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://r7.com">https://r7.com</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>163</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>68.25</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Chile</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La Tercera</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.latercera.com/">https://www.latercera.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>333</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>63.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Colombia</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Tiempo</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://eltiempo.com/">https://eltiempo.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>60</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>74.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Costa Rica</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La Naci&#x00F3;n</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://nacion.com/">https://nacion.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>360</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>62.75</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Cuba</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Prensa Latina</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://prensa-latina.cu/">https://prensa-latina.cu/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>857</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>55.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Ecuador</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Comercio</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://elcomercio.com/">https://elcomercio.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>311</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>64.00</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>El Salvador</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Faro</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://elfaro.net/">https://elfaro.net/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>1157</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>52.25</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Espa&#x00F1;a</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Pa&#x00ED;s</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://elpais.com/">https://elpais.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>10</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>83.75</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Guatemala</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>Prensa Libre</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://prensalibre.com/">https://prensalibre.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>325</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>63.75</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Honduras</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La Prensa</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://laprensa.hn/">https://laprensa.hn/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>756</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>56.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>M&#x00E9;xico</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Universal</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://eluniversal.com.mx/">https://eluniversal.com.mx/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>146</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>69.00</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Nicaragua</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La Prensa</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://laprensani.com/">https://laprensani.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>654</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>57.75</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Panam&#x00E1;</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>La Prensa</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://prensa.com/">https://prensa.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>878</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>55.25</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Paraguay</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>ABC Color</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://abc.com.py/">https://abc.com.py/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>615</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>58.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Per&#x00FA;</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Comercio</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://elcomercio.pe/">https://elcomercio.pe/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>83</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>72.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Portugal</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>P&#x00FA;blico</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://publico.pt/">https://publico.pt/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>261</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>65.25</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Uruguay</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Pa&#x00ED;s</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://elpais.com.uy/">https://elpais.com.uy/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>334</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>63.50</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="top" align="left"><p>Venezuela</p></td>
<td valign="top" align="left"><p>El Universal</p></td>
<td valign="top" align="left"><p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://eluniversal.com/">https://eluniversal.com/</ext-link></p></td>
<td valign="top" align="center"><p>570</p></td>
<td valign="top" align="center"><p>59.25</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia a partir de SCImago Media Rankings Q3 2023 Edition.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>A continuaci&#x00F3;n, fueron recopiladas sistem&#x00E1;ticamente las informaciones publicadas por cada uno de los medios en referencia (<xref ref-type="table" rid="tabw-2-97778">Tabla 2</xref>) y, posteriormente, se realiz&#x00F3; el an&#x00E1;lisis cuantitativo deductivo, para el que se cre&#x00F3; un libro de c&#x00F3;digos estandarizado (<xref ref-type="table" rid="tabw-3-97778">Tabla 3</xref>) adaptado del trabajo previo de otros autores sobre an&#x00E1;lisis de contenido de historias de salud mental en los medios de comunicaci&#x00F3;n (<xref ref-type="bibr" rid="ref-4-97778">Carrasco <italic>et al</italic>., 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-30-97778">Whitley y Carmichael, 2022</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-31-97778">Whitley y Wang, 2017</xref>).</p>
<table-wrap id="tabw-3-97778">
<label>Tabla 3.</label>
<caption><title>Libro de c&#x00F3;digos.</title></caption>
<table id="tab-3-97778" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="50%"/>
<col width="50%"/>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="center" colspan="2"><p><bold><italic>Informaci&#x00F3;n general</italic></bold></p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Pa&#x00ED;s</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Nombre del pa&#x00ED;s</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Fecha de la unidad informativa</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Formato de ocho d&#x00ED;gitos (ej. 01012000)</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="center" colspan="2"><p><bold><italic>Asuntos clave</italic></bold></p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00BF;Qu&#x00E9; explicaciones dan los medios de comunicaci&#x00F3;n sobre las causas de los suicidios?</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0. No se menciona; 1. Personales; 2. Familiares; 3. Biol&#x00F3;gicas; 4. Ambientales/del contexto; 5. Multicausal; 6. Sin explicaci&#x00F3;n.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00BF;Intentan las unidades informativas sobre el suicidio educar al p&#x00FA;blico sobre el mismo y la salud mental?</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0. No 1. S&#x00ED;.</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00BF;Se recurren a fuentes expertas en salud mental en las informaciones?</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0. No se citan; 1. Citados positivamente; 2. Citados negativamente; 3. Citados de forma mixta (positiva y negativamente)</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00BF;Son citadas personas relacionadas con las v&#x00ED;ctimas (familiares o amistades)?</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0. No se citan; 1. Citados positivamente; 2. Citados negativamente; 3. Citados de forma mixta (positiva y negativamente)</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>&#x00BF;El art&#x00ED;culo proporciona informaci&#x00F3;n para buscar ayuda?</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>0. No 1. S&#x00ED;.</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
<p>Paralelamente se desarroll&#x00F3; el an&#x00E1;lisis cualitativo de las unidades informativas, el cual se bas&#x00F3; en la lectura cr&#x00ED;tica de las informaciones y de su narrativa -textual y gr&#x00E1;fica- en funci&#x00F3;n de las recomendaciones-directrices del documento <italic>Prevenci&#x00F3;n del suicidio: un recurso para los profesionales de los medios de comunicaci&#x00F3;n</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS, 2023</xref>) (<xref ref-type="fig" rid="fig-1-97778">Gr&#x00E1;fico 1</xref>). Por las propias limitaciones de extensi&#x00F3;n, se ha realizado una t&#x00E9;cnica de formulaci&#x00F3;n de casos extremos (ECFs) (<xref ref-type="bibr" rid="ref-32-97778">Whitehead, 2015</xref>), tom&#x00E1;ndose tres casos de incumplimiento de las directrices y tres de cumplimiento a los fines de ilustrar malas y buenas pr&#x00E1;cticas de la cobertura analizada.</p>
</sec>
<sec id="sec-4-97778">
<label>3.2.</label>
<title>Muestra</title>
<p>Para extraer la muestra de cada medio, se accedi&#x00F3; de forma individual a cada uno de ellos, extrayendo las unidades informativas emergentes para el per&#x00ED;odo 1 de enero al 31 de diciembre de 2023. Se seleccionaron las noticias que inclu&#x00ED;an las siguientes palabras clave en el t&#x00ED;tulo, subt&#x00ED;tulo y/o cuerpo de la publicaci&#x00F3;n: [suicidio / suic&#x00ED;dio / salud mental / Sa&#x00FA;de mental or trastorno* mental* / perturba&#x00E7;&#x00E3;o* mental*] (in english: mental health or mental* disorder*).</p>
<p>Una exploraci&#x00F3;n inicial report&#x00F3; 20 020 resultados emergentes como universo de estudio utilizando las palabras clave, una muestra que resultar&#x00ED;a inabarcable de analizar en profundidad. En este sentido, se realiz&#x00F3; un muestreo no probabil&#x00ED;stico intencional o por juicio, intentando mantener muestras homog&#x00E9;neas. La muestra definitiva de las unidades informativas que emergieron sobre suicidio const&#x00F3; de 1275, que var&#x00ED;an entre 60 y 66 por cada uno de los 20 pa&#x00ED;ses de la regi&#x00F3;n (<xref ref-type="table" rid="tabw-4-97778">Tabla 4</xref>).</p>
<table-wrap id="tabw-4-97778">
<label>Tabla 4.</label>
<caption><title>Muestra por cada medio seleccionado</title></caption>
<table id="tab-4-97778" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="25%"/>
<col width="25%"/>
<col width="25%"/>
<col width="25%"/>
<thead>
<tr>
<th valign="middle" align="left"><p><bold>Pa&#x00ED;s</bold></p></th>
<th valign="middle" align="left"><p><bold>Medio</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Resultados totales 2023</bold></p></th>
<th valign="middle" align="center"><p><bold>Muestra</bold></p></th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Argentina</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>La Naci&#x00F3;n</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1825</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>65</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Bolivia</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Los Tiempos</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>15</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Brasil</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>R7</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1433</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>66</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Chile</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>La Tercera</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1527</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>66</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Colombia</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Tiempo</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>2010</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>66</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Costa Rica</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>La Naci&#x00F3;n</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>766</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>63</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Cuba</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Prensa Latina</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>901</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>64</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Ecuador</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Comercio</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1214</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>65</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>El Salvador</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Faro</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1009</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>64</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Espa&#x00F1;a</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Pa&#x00ED;s</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1527</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>66</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Guatemala</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Prensa Libre</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>467</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>60</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Honduras</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>La Prensa</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>650</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>62</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>M&#x00E9;xico</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Universal</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1471</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>66</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Nicaragua</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>La Prensa</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>553</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>61</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Panam&#x00E1;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>La Prensa</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1010</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>64</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Paraguay</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>ABC Color</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>687</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>63</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Per&#x00FA;</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Comercio</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>791</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>63</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Portugal</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>P&#x00FA;blico</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>1106</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>65</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Uruguay</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Pa&#x00ED;s</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>552</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>61</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p>Venezuela</p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>El Universal</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>506</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>61</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>TOTAL</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left" />
<td valign="middle" align="center"><p><bold>20 020</bold></p></td>
<td valign="middle" align="center"><p><bold>1226</bold></p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table-wrap-foot>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</table-wrap-foot>
</table-wrap>
</sec>
<sec id="sec-5-97778">
<label>3.3.</label>
<title>Procedimiento</title>
<p>Cuatro codificadores participaron en la selecci&#x00F3;n, recopilaci&#x00F3;n y an&#x00E1;lisis de la muestra. Como estrategia de muestreo se utiliz&#x00F3; la t&#x00E9;cnica de la semana construida (<xref ref-type="bibr" rid="ref-14-97778">Krippendorff, 2004</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-27-97778">Stempel y Westley, 1984</xref>), lo que permite eliminar sesgos medi&#x00E1;ticos por alg&#x00FA;n acontecimiento concreto o contingencia. Se seleccionaron un promedio de 5,25 informaciones mensuales.</p>
<p>Fueron excluidos de la muestra aquellas informaciones que, a pesar de emerger en el buscador con los criterios informados, no guardaran relaci&#x00F3;n tem&#x00E1;tica directa. Tambi&#x00E9;n se excluyeron los contenidos de opini&#x00F3;n (por ejemplo, art&#x00ED;culos, cartas al director, editoriales, columnas), as&#x00ED; como los art&#x00ED;culos sobre temas relacionados con la drogadicci&#x00F3;n o el alcohol, o las evaluaciones psiqui&#x00E1;tricas o psicol&#x00F3;gicas relacionadas con estos temas, como se ha hecho en investigaciones anteriores (<xref ref-type="bibr" rid="ref-1-97778">Acosta <italic>et al</italic>., 2019</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-4-97778">Carrasco <italic>et al</italic>., 2023</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-11-97778">Grand&#x00F3;n <italic>et al</italic>., 2022</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-30-97778">Whitley y Carmichael, 2022</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="ref-31-97778">Whitley y Wang, 2017</xref>)</p>
<p>Se decidi&#x00F3; excluir los contenidos aportados y art&#x00ED;culos de opini&#x00F3;n porque no necesariamente reflejan la l&#x00ED;nea editorial del medio de comunicaci&#x00F3;n, ni son formalmente <italic>outputs</italic> informativos. Con respecto al abuso de sustancias psicotr&#x00F3;picas y las bebidas alcoh&#x00F3;licas, estas informaciones habr&#x00ED;an ampliado y difuminado sustancialmente el objetivo del an&#x00E1;lisis.</p>
<p>Se realiz&#x00F3; un estudio piloto de seis muestras de cada medio (120 muestras en total) para confirmar la validez y fiabilidad del instrumento (<xref ref-type="table" rid="tabw-2-97778">Tabla 2</xref>). Esto condujo a una prueba de fiabilidad entre evaluadores. Para ello se utiliz&#x00F3; el coeficiente alfa de Krippendorff. Para las 120 noticias codificadas de forma piloto, se obtuvo un valor medio de 0.780 entre los codificadores, lo que indica un alto nivel de acuerdo.</p>
<p>A cada codificador se le asignaron cinco medios, por lo que deb&#x00ED;a analizar con el libro de c&#x00F3;digos (<xref ref-type="table" rid="tabw-2-97778">Tabla 2</xref>) un promedio de 305 unidades informativas en total. Las noticias fueron exportadas a PDF y organizadas en una carpeta compartida de Google Drive. Despu&#x00E9;s de realizado este an&#x00E1;lisis por cada codificador, otro codificador se encargaba de verificar las informaciones con el libro de c&#x00F3;digos para confirmar las respuestas. Cuando surg&#x00ED;an inconsistencias o diferencias entre la observaci&#x00F3;n inicial y la verificaci&#x00F3;n, un tercer codificador decid&#x00ED;a la controversia. Las sesiones de codificaci&#x00F3;n se hicieron en dos per&#x00ED;odos: del 1 de enero al 30 de junio de 2023, y del 30 de junio al 31 de diciembre de 2023.</p>
<p>Todos los c&#x00F3;digos se registraron en una base de datos Excel creada <italic>ad hoc</italic> a partir del contenido del libro de c&#x00F3;digos, que se export&#x00F3; posteriormente al software R para facilitar el an&#x00E1;lisis estad&#x00ED;stico y la visualizaci&#x00F3;n de resultados. Una vez codificadas todas las unidades informativas, se calcularon las frecuencias y los porcentajes de cada variable, incluidas las comparaciones de variaci&#x00F3;n entre noticias centradas en diferentes aspectos demogr&#x00E1;ficos y diferentes trastornos y se realizaron tanto las tablas de contingencia, como la regresi&#x00F3;n log&#x00ED;stica. Para medir la asociaci&#x00F3;n entre dos variables categ&#x00F3;ricas o &#x00ED;ndice de asociaci&#x00F3;n, se utiliz&#x00F3; la medida de Cramer V.</p>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-6-97778">
<label>4.</label>
<title>Resultados</title>
<sec id="sec-7-97778">
<label>4.1.</label>
<title>An&#x00E1;lisis cuantitativo</title>
<p>Una de las principales recomendaciones de la <xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS (2023)</xref> (v&#x00E9;ase el <xref ref-type="fig" rid="fig-1-97778">Gr&#x00E1;fico 1</xref>) es la de no simplificar demasiado las razones del suicidio, ni reducirlas a un solo factor. En este sentido, como muestra el <xref ref-type="fig" rid="fig-2-97778">Gr&#x00E1;fico 2</xref>, la mayor&#x00ED;a de las informaciones analizadas (casi 50 %) cumplieron el lineamiento, pues explicaron que las razones son multicausales. Usualmente se sol&#x00ED;an presentar causas del contexto, de aspectos personales y familiares, as&#x00ED; como razones biol&#x00F3;gicas, como enfermedades, trastornos o condiciones. En segundo lugar, con casi 18 % de las unidades informativas, se se&#x00F1;alaba como raz&#x00F3;n del suicidio aspectos del contexto o ambientales (relaciones, pobreza, causas econ&#x00F3;micas, entre otras).</p>
<fig id="fig-2-97778">
<label>Gr&#x00E1;fico 2.</label>
<caption><title>Causas sobre el suicidio en las informaciones analizadas.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-2-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<p>En l&#x00ED;nea tambi&#x00E9;n con las recomendaciones de la <xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS (2023)</xref>, m&#x00E1;s del 80 % de las informaciones examinadas presentaban contenido educativo y sensibilizador sobre el suicidio, sobre todo en lo relativo a la prevenci&#x00F3;n. En esta l&#x00ED;nea, es importante destacar que los <italic>coders</italic> interpretaron esta respuesta dicot&#x00F3;mica (s&#x00ED;/no) en funci&#x00F3;n de la presencia o ausencia de las siguientes variables, en l&#x00ED;nea con lo establecido por la <xref ref-type="bibr" rid="ref-20-97778">OPS (2023, p. 16)</xref>: la informaci&#x00F3;n no profundiza en mitos sobre el suicidio, se presentan datos reales u oficiales sobre el suicidio, se informa sobre la manera de prevenir el suicidio, incorpora el mensaje de que las personas con ideas suicidas deben buscar ayuda &#x2014;indicando c&#x00F3;mo o d&#x00F3;nde buscarla&#x2014;, se alienta a la comunidad a ayudar a los dem&#x00E1;s y, por &#x00FA;ltimo, las informaciones cuentan con asesoramiento experto (aunque este punto se analizar&#x00E1; en mayor profundidad en el <xref ref-type="fig" rid="fig-4-97778">Gr&#x00E1;fico 4</xref>). Sin embargo, al contrario de los lineamientos de la OPS (<italic>op. cit</italic>.) las informaciones analizadas no presentan informaci&#x00F3;n exacta sobre d&#x00F3;nde y c&#x00F3;mo buscar ayuda en casos de pensamientos suicidas (<xref ref-type="fig" rid="fig-3-97778">Gr&#x00E1;fico 3</xref>).</p>
<fig id="fig-3-97778">
<label>Gr&#x00E1;fico 3.</label>
<caption><title>Contenido educativo y sensibilizador sobre el suicidio (izquierda) e informaciones que dan indicaciones para buscar ayuda (derecha).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-3-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<fig id="fig-4-97778">
<label>Gr&#x00E1;fico 4.</label>
<caption><title>Informaciones que citan expertos y/o familiares o amistades de la v&#x00ED;ctima y el tono de la representaci&#x00F3;n.</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-4-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: elaboraci&#x00F3;n propia.</attrib>
</fig>
<p>Sobre las fuentes de las informaciones analizadas, en general la mayor&#x00ED;a coloca citas mixtas tanto de expertos como familiares y amistades de la v&#x00ED;ctima. Sin embargo, se puede ver que, cuando se cita a expertos de forma negativa, es m&#x00E1;s probable que tambi&#x00E9;n se cite a los familiares/amistades de forma negativa (este es el recuadro que tiene m&#x00E1;s conteo de esa secci&#x00F3;n en el mapa de calor). Asimismo, en las notas que citan a la familia de forma negativa no suelen citar a los expertos (<xref ref-type="fig" rid="fig-4-97778">Gr&#x00E1;fico 4</xref>).</p>
</sec>
<sec id="sec-8-97778">
<label>4.2.</label>
<title>An&#x00E1;lisis cualitativo</title>
<p>Fueron seleccionadas tres unidades informativas que, por su contenido, pueden llegar a estigmatizar el entorno de la persona que se suicida y, por el contrario, tres informaciones que se rigen por las recomendaciones de la gu&#x00ED;a <italic>Prevenci&#x00F3;n del suicidio: un recurso para profesionales de los medios de comunicaci&#x00F3;n</italic>, de la OMS-OPS (2023). En este sentido, el an&#x00E1;lisis cualitativo opera sobre la metodolog&#x00ED;a de casos extremos (<xref ref-type="bibr" rid="ref-32-97778">Whitehead, 2015</xref>). Se trata de un an&#x00E1;lisis de car&#x00E1;cter exploratorio-explicativo para ilustrar el cumplimiento de las directrices referenciadas <italic>ut supra</italic>.</p>
<sec id="sec-9-97778">
<label>4.2.1.</label>
<title>Encuadres negativos</title>
<p>Una de las recomendaciones m&#x00E1;s centrales que realiza la OMS-OPS (2023) es no publicar el contenido relacionado con un suicidio como tema principal, evitar simplificar demasiado la raz&#x00F3;n del suicidio o reducirla a un solo factor y obviar detalles de las notas de suicidio, sobre todo debido a las acusadas sensibilidades en algunas culturas y al efecto &#x00AB;imitaci&#x00F3;n&#x00BB; que puede conllevar un episodio de suicidio. Sin embargo, el reportaje <italic>El suicidio de una profesora por la presi&#x00F3;n de los padres de sus alumnos que destap&#x00F3; una crisis educativa en Corea del Sur</italic> &#x2014;replicado por el diario <italic>El Comercio</italic> (Per&#x00FA;), el 5 de septiembre del 2023, proveniente de <italic>BBC News Mundo</italic>&#x2014; contraviene estas tres recomendaciones centrales.</p>
<fig id="fig-5-97778">
<label>Figura 1.</label>
<caption><title>&#x00AB;El suicidio de una profesora por la presi&#x00F3;n de los padres&#x00BB; (<italic>El Comercio</italic>, Per&#x00FA;).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-5-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://elcomercio.pe/mundo/asia/corea-del-sur-el-suicidio-de-una-profesora-de-primaria-por-la-presion-de-los-padres-de-sus-alumnos-que-destapo-una-crisis-educativa-en-el-pais-narracion-historias-ec-noticia/">https://elcomercio.pe/mundo/asia/corea-del-sur-el-suicidio-de-una-profesora-de-primaria-por-la-presion-de-los-padres-de-sus-alumnos-que-destapo-una-crisis-educativa-en-el-pais-narracion-historias-ec-noticia/</ext-link></attrib>
</fig>
<p>De este caso extremo se extrae el siguiente contenido (negritas nuestras):</p>
<disp-quote>
<p>El 5 de junio, Lee Min-so (nombre cambiado) <bold>describi&#x00F3; en su diario el miedo que se apoder&#x00F3; de su cuerpo al entrar en su aula para dar clase: &#x201C;Siento una presi&#x00F3;n muy fuerte en el pecho. Me ahogo. Siento que me voy a caer</bold>. Ni siquiera s&#x00E9; d&#x00F3;nde estoy. El 3 de julio, la maestra de primaria escribi&#x00F3; que se hab&#x00ED;a sentido tan abrumada por la locura de su trabajo que &#x201C;<bold>quer&#x00ED;a dejarse ir</bold>&#x201D;. Dos semanas despu&#x00E9;s, <bold>sus compa&#x00F1;eros la encontraron muerta en el armario de su clase</bold>. <bold>Se hab&#x00ED;a quitado la vida</bold> (&#x2026;) Park Du-yong, primo de Min-so, se esfuerza por no llorar mientras arregla el peque&#x00F1;o y vac&#x00ED;o apartamento de ella, donde ahora s&#x00F3;lo vive su pez dorado. Su cama est&#x00E1; deshecha y, junto a ella, hay un mont&#x00F3;n de dibujos de sus alumnos de primer curso dici&#x00E9;ndole lo mucho que la quer&#x00ED;an. <bold>Debajo hay una pila de libros de la biblioteca sobre c&#x00F3;mo afrontar la depresi&#x00F3;n</bold> (&#x2026;) <bold>As&#x00ED; que en los d&#x00ED;as posteriores a la muerte de su prima, que la polic&#x00ED;a no tard&#x00F3; en atribuir a una reciente ruptura amorosa</bold>, Park asumi&#x00F3; el papel de detective. <bold>Desenterr&#x00F3; cientos de anotaciones en su diario, registros de trabajo y mensajes de texto</bold>.</p>
</disp-quote>
<fig id="fig-6-97778">
<label>Figura 2.</label>
<caption><title>&#x00AB;C&#x00F3;mo frenar el suicidio en Guatemala&#x00BB; (<italic>Prensa Libre</italic>, Guatemala).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-6-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/video-como-frenar-el-suicidio-en-guatemala-5-preguntas-y-respuestas-para-hablar-de-salud-mental/">https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/video-como-frenar-el-suicidio-en-guatemala-5-preguntas-y-respuestas-para-hablar-de-salud-mental/</ext-link></attrib>
</fig>
<p>De este caso extremo se extrae lo siguiente (negritas nuestras):</p>
<disp-quote>
<p><ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.prensalibre.com/guatemala/comunitario/que-se-sabe-de-carmen-la-mujer-que-ha-intentado-lanzarse-15-veces-del-puente-el-incienso/">Carmen</ext-link> es una joven que <bold>en m&#x00E1;s de 20 ocasiones ha intentado lanzarse del puente El Incienso</bold> (&#x2026;). El Ministerio de Salud, precario para atender dolencias f&#x00ED;sicas, <bold>est&#x00E1; incapacitado para cuidar la salud mental de la ciudadan&#x00ED;a</bold>. Por ejemplo, en todo el pa&#x00ED;s solo dispone de 40 psiquiatras que pueden recibir a personas con pensamientos suicidas, depresi&#x00F3;n o bipolaridad.</p>
</disp-quote>
<p>Por su parte, la nota <italic>C&#x00F3;mo frenar el suicidio en Guatemala</italic> publicada en <italic>Prensa Libre</italic> (Guatemala), el 23 de octubre del 2023, adem&#x00E1;s de proporcionar datos sobre el lugar en el que se suicid&#x00F3; una persona y del m&#x00E9;todo empleado, se redacta con una narrativa sensacionalista. Al contrario de presentarse informaci&#x00F3;n sobre d&#x00F3;nde y c&#x00F3;mo buscar ayuda y educar al p&#x00FA;blico sobre la realidad del suicidio, la informaci&#x00F3;n b&#x00E1;sicamente deja en claro que en el pa&#x00ED;s centroamericano no hay suficientes profesionales para atender a personas con trastornos mentales y pensamientos suicidas.</p>
<p>La informaci&#x00F3;n, adem&#x00E1;s, presenta un enlace a un reportaje sobre los distintos intentos de suicidio que ha tenido Carmen, en la que se la ve sentada en una acera justamente en el puente en el que ha intentado suicidarse. Aunque todo esto contrar&#x00ED;a las directrices de la gu&#x00ED;a de la OMS-OPS, pudiera existir un debate &#x00E9;tico sobre c&#x00F3;mo enfocar estas informaciones, pues se suscita el dilema &#x00BF;c&#x00F3;mo decirle a la audiencia sobre d&#x00F3;nde buscar ayuda si no la hay? &#x00BF;C&#x00F3;mo llamar la atenci&#x00F3;n de las autoridades sin insistir en la fuerza de las im&#x00E1;genes y la narrativa sobre la vida de una persona con trastornos mentales no tratados? Sin duda, este caso puede ilustrar el cuestionamiento que autores como <xref ref-type="bibr" rid="ref-9-97778">Gabilondo (2020)</xref> advierten sobre las lagunas y la simplificaci&#x00F3;n que puede tener la gu&#x00ED;a de la OMS-OPS (2023).</p>
<p>Otro ejemplo de una cobertura que pudiera considerarse sensacionalista y que contraviene las indicaciones de la OMS-OPS(2023) es la noticia publicada en <italic>La Naci&#x00F3;n</italic> (Argentina), el 29 de noviembre del 2023 por su titular <italic>No quiero vivir m&#x00E1;s</italic>, que sin duda busca llamar la atenci&#x00F3;n del lector de una forma f&#x00E1;cil. Aunque la pieza evita aludir a perfiles reales, utiliza distintos perfiles con nombres ficticios que hacen supuestas declaraciones con poca informaci&#x00F3;n contrastada. La utilizaci&#x00F3;n de expresiones como &#x00AB;tsunami&#x00BB; y &#x00AB;culpa, dolor y duelo&#x00BB;, en lugar de datos concretos, denotan ese planteamiento m&#x00E1;s emotivo que informativo de la pieza.</p>
<fig id="fig-7-97778">
<label>Figura 3.</label>
<caption><title>&#x00AB;No quiero vivir m&#x00E1;s&#x00BB; (<italic>La Naci&#x00F3;n</italic>, Argentina).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-7-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.lanacion.com.ar/comunidad/no-quiero-vivir-mas-piden-mas-personal-para-atender-problemas-de-salud-mental-de-los-alumnos-de-las-nid28112023/">https://www.lanacion.com.ar/comunidad/no-quiero-vivir-mas-piden-mas-personal-para-atender-problemas-de-salud-mental-de-los-alumnos-de-las-nid28112023/</ext-link></attrib>
</fig>
<p>De este otro caso extremo se extrae (negritas nuestras):</p>
<disp-quote>
<p>A la chica la vamos a llamar Delfina, alumna de primer a&#x00F1;o de una secundaria p&#x00FA;blica porte&#x00F1;a. Para todos, era la t&#x00ED;pica adolescente &#x201C;chispita&#x201D;, siempre entre las m&#x00E1;s m&#x00E1;s sociables y alegres del curso. Con las materias, andaba bien. <bold>Hace unos meses, la mam&#x00E1; de Delfi lleg&#x00F3; destrozada a la escuela. Quer&#x00ED;a avisar que su hija se hab&#x00ED;a suicidado. Unos d&#x00ED;as antes, ella misma la hab&#x00ED;a encontrado sin vida al volver de trabajar</bold> (&#x2026;) Si detecto alguna situaci&#x00F3;n en un alumno y lo derivo al EOE de mi distrito, <bold>nadie me garantiza que el abordaje sea el adecuado porque los profesionales est&#x00E1;n desbordados. En los equipos, hay un profesional por cada 900 chicos. Entonces, lo m&#x00E1;s probable, es que la intervenci&#x00F3;n sea m&#x00E1;s bien superficial</bold>. <bold>Las &#x00E1;reas de salud mental de los Centros de Salud y Acci&#x00F3;n Comunitaria (CESAC) y los hospitales tambi&#x00E9;n est&#x00E1;n desbordados, as&#x00ED; que tampoco podemos articular por ah&#x00ED;</bold> (&#x2026;) Hace un a&#x00F1;o, ante el caso de <bold>un alumno de 1&#x00B0; a&#x00F1;o del Leng&#x00FC;itas que hab&#x00ED;a aparecido con un disparo en la cabeza en los bosques de Palermo</bold> y sobre el que sea hab&#x00ED;a especulado con un intento de suicidio (&#x2026;) &#x201C;<bold>No estamos para atender urgencias&#x201D;, es la frase que suelen repetir, casi como un mantra, en el &#x00FA;nico equipo que tiene a su cargo la asistencia psicopedag&#x00F3;gica de todas las escuelas secundarias de gesti&#x00F3;n p&#x00FA;blica de tres distritos escolares.</bold> Faisca cuenta que <bold>los cuadros de autolesiones y de ideaciones suicidas se dan con un nivel de frecuencia alarmante. &#x201C;Los chicos te dicen que no quieren vivir m&#x00E1;s o que no le encuentran sentido a la vida&#x201D;.</bold></p>
</disp-quote>
<p>Esta informaci&#x00F3;n es especialmente alarmante, pero tambi&#x00E9;n cae en el debate de la anterior. &#x00BF;C&#x00F3;mo abordar la incapacidad de ciertos pa&#x00ED;ses iberoamericanos de atender la epidemia de salud mental sin caer en mensajes catastrofistas? &#x00BF;C&#x00F3;mo sensibilizar sobre la dura realidad del suicidio en edad escolar cuando los propios centros carecen de capacidad para atender los problemas? Sin embargo, vale la pena apuntar que, si bien la nota es bastante alarmante, al final de la misma la periodista incluye enlaces sobre a d&#x00F3;nde recurrir en busca de ayuda y c&#x00F3;mo acompa&#x00F1;ar a personas en crisis.</p>
</sec>
<sec id="sec-10-97778">
<label>4.2.2.</label>
<title>Encuadres positivos</title>
<p>Tambi&#x00E9;n resulta importante se&#x00F1;alar aquellas informaciones que cumplen en gran medida con las recomendaciones de la OMS-OPS (2023), como gu&#x00ED;a de buenas pr&#x00E1;cticas para la cobertura de temas de salud mental, y m&#x00E1;s espec&#x00ED;ficamente sobre el suicidio. Tal es el caso de la nota &#x00AB;D&#x00ED;a de la salud mental: &#x00BF;Existe un estigma para consultar con profesionales en Paraguay?<italic>&#x00BB;</italic> (<italic>ABC Color</italic>, 10 de octubre del 2023), en el que el medio paraguayo se&#x00F1;ala los llamados &#x00AB;signos de alarma&#x00BB;, de manera de que los lectores puedan hacerse un autoreconocimiento o verificar si alguien de su entorno podr&#x00ED;a estar padeciendo alguna condici&#x00F3;n mental:</p>
<disp-quote>
<p>Como unos signos o s&#x00ED;ntomas de &#x201C;alarma&#x201D; que podr&#x00ED;an ser considerados en una persona que podr&#x00ED;a requerir ayuda por parte de un profesional de la salud mental, el licenciado Richard Salerno detalla que &#x201C;no poder dormir&#x201D; es algo que deber&#x00ED;a llamar la atenci&#x00F3;n, como tambi&#x00E9;n otro aspecto a ser considerado es que la persona se encuentre intranquila constantemente o ya no siente satisfacci&#x00F3;n en actividades que anteriormente le generaban esta sensaci&#x00F3;n.</p>
</disp-quote>
<fig id="fig-8-97778">
<label>Figura 4.</label>
<caption><title>&#x00AB;D&#x00ED;a de la salud mental: &#x00BF;Existe un estigma para consultar con profesionales en Paraguay?&#x00BB; (<italic>ABC Color</italic>, Paraguay).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-8-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.abc.com.py/nacionales/2023/10/10/dia-de-la-salud-mental-existe-un-estigma-para-consultar-con-profesionales-en-paraguay/">https://www.abc.com.py/nacionales/2023/10/10/dia-de-la-salud-mental-existe-un-estigma-para-consultar-con-profesionales-en-paraguay/</ext-link></attrib>
</fig>
<p>La nota, que adem&#x00E1;s de estar ilustrada con im&#x00E1;genes neutras y positivas, as&#x00ED; como con narrativa transmedia que combina audio, v&#x00ED;deo, un directorio sobre instituciones de salud mental en Paraguay y enlaces a otras informaciones de inter&#x00E9;s, cumple con todos los elementos recomendados por la gu&#x00ED;a de referencia, presenta la informaci&#x00F3;n sobre el tema de manera neutral, fundamentada en declaraciones de expertos e informes, pretende educar sobre la realidad del suicidio e indica d&#x00F3;nde y c&#x00F3;mo buscar ayuda de manera clara y precisa.</p>
<p>Otro caso interesante de cobertura positiva es la publicada el 10 de noviembre del 2023 en <italic>La Naci&#x00F3;n</italic> (Argentina), en la cual destaca una vocaci&#x00F3;n educativa, as&#x00ED; como el tono positivo en el que se aborda un problema de salud p&#x00FA;blica asociado, en parte, a las redes sociales y, en particular, a TikTok. Asimismo, la noticia (v&#x00E9;ase la <xref ref-type="fig" rid="fig-9-97778">Figura 5</xref>) usa como fuente un estudio realizado por Amnist&#x00ED;a Internacional llevado a cabo por especialistas de distintos &#x00E1;mbitos y que dan a la noticia un claro enfoque riguroso desde un punto de vista informativo. A pesar de que el contenido de esta pieza informativa es delicado, pues se trata de un informe que identifica contenidos potencialmente da&#x00F1;inos en v&#x00ED;deos publicados en la red social que romantizan, normalizan o animan al suicidio, la informaci&#x00F3;n es contrastada con especialistas del tema. Sin embargo, no es una nota que se complemente con informaci&#x00F3;n sobre c&#x00F3;mo y d&#x00F3;nde buscar ayuda en caso de pensamientos suicidas o presentar alguno de los s&#x00ED;ntomas de ansiedad, depresi&#x00F3;n o estr&#x00E9;s.</p>
<fig id="fig-9-97778">
<label>Figura 5.</label>
<caption><title>&#x00AB;Expertos alertan por los contenidos sobre salud mental que TikTok ofrece a los chicos&#x00BB; (<italic>La Naci&#x00F3;n</italic>, Argentina).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-9-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.lanacion.com.ar/tecnologia/expertos-alertan-por-los-contenidos-sobre-salud-mental-que-tiktok-le-ofrece-a-los-chicos-nid10112023/">https://www.lanacion.com.ar/tecnologia/expertos-alertan-por-los-contenidos-sobre-salud-mental-que-tiktok-le-ofrece-a-los-chicos-nid10112023/</ext-link></attrib>
</fig>
<p>Por &#x00FA;ltimo, en el art&#x00ED;culo publicado en <italic>La Tercera</italic> (Chile), el 15 de septiembre del 2023, se abordan distintos problemas de salud mental y, en particular, las ideas suicidas de los j&#x00F3;venes chilenos (<xref ref-type="fig" rid="fig-10-97778">Figura 6</xref>). Como en art&#x00ED;culo anterior, la informaci&#x00F3;n proporcionada se basa en testimonios de profesionales y publicaciones de car&#x00E1;cter cient&#x00ED;fico &#x2014;la revista chilena <italic>Andes Pedi&#x00E1;trica</italic>&#x2014; que aportan datos concretos y, de forma impl&#x00ED;cita, herramientas sobre &#x00AB;c&#x00F3;mo afrontar los factores estresantes de la vida&#x00BB;, seg&#x00FA;n las recomendaciones publicadas en &#x00AB;Prevenci&#x00F3;n del suicidio: un recurso para profesionales de los medios de comunicaci&#x00F3;n&#x00BB;, publicado por la OMS.</p>
<fig id="fig-10-97778">
<label>Figura 6.</label>
<caption><title>&#x00AB;C&#x00F3;mo explica la ciencia la crisis de la salud mental que afecta a los adolescentes chilenos&#x00BB; (<italic>La Tercera</italic>, Chile).</title></caption>
<graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="fig-10-97778.jpg"/>
<attrib>Fuente: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.latercera.com/la-tercera-sabado/noticia/como-explica-la-ciencia-la-crisis-de-la-salud-mental-que-afecta-a-los-adolescentes-chilenos/MZZADSGAWZGABCUNNJOKZ4FU74/">https://www.latercera.com/la-tercera-sabado/noticia/como-explica-la-ciencia-la-crisis-de-la-salud-mental-que-afecta-a-los-adolescentes-chilenos/MZZADSGAWZGABCUNNJOKZ4FU74/</ext-link></attrib>
</fig>
</sec>
</sec>
</sec>
<sec id="sec-11-97778">
<label>5.</label>
<title>Discusi&#x00F3;n y conclusiones</title>
<p>En el marco de una sociedad marcada por el crecimiento de la infoxicaci&#x00F3;n y el ruido digital, este estudio enfatiza la importancia de potenciar abordajes period&#x00ED;sticos que se apoyen en coberturas contextualizadas y, por ende, dirigidas a informar y formar sobre los sucesos noticiosos con una mayor profundidad. En el caso de las informaciones sobre el suicidio, esta investigaci&#x00F3;n ha identificado que las explicaciones que los medios y los periodistas ofrecen sobre este fen&#x00F3;meno responden mayoritariamente a aspectos multicausales o, en segundo lugar, a componentes ambientales o contextuales. En cierto modo, se observa una mejor&#x00ED;a respecto a las conclusiones que <xref ref-type="bibr" rid="ref-16-97778">Mu&#x00F1;oz y S&#x00E1;nchez (2013)</xref> presentaron en su trabajo, focalizado en noticias sobre suicidios o intentos de suicidio ocurridos en Colombia, donde indicaban que el cumplimiento de las recomendaciones de la OMS era pr&#x00E1;cticamente inexistente.</p>
<p>En la misma l&#x00ED;nea, este trabajo identificar&#x00ED;a una mejor&#x00ED;a respecto a los resultados hallados por <xref ref-type="bibr" rid="ref-5-97778">Chandra <italic>et al</italic>. (2014)</xref>, aunque en su caso se focalizaron en contextos socioculturales muy dispares. Por tanto, la investigaci&#x00F3;n abre esa l&#x00ED;nea de estudio relativa al an&#x00E1;lisis centrado en escenarios afines y, al mismo tiempo, invita a potenciar el desarrollo de trabajos comparativos que ser&#x00ED;an de gran valor para monitorear tendencias y desigualdades a nivel global.</p>
<p>Por otro lado, el estudio concluye que las piezas period&#x00ED;sticas se apoyan, predominantemente, en las opiniones de expertos, as&#x00ED; como en familiares. Esta conjunci&#x00F3;n entre voces que responden a un criterio de autoridad, por un lado, y declaraciones que contribuyen a humanizar las coberturas constituyen una amalgama de enfoques de gran inter&#x00E9;s y valor. No obstante, el estudio invita a concluir que esta conjunci&#x00F3;n de declaraciones &#x2014;tanto de cariz t&#x00E9;cnico como humano&#x2014; demanda de un criterio period&#x00ED;stico sensible a este tipo de coberturas y sus necesidades, ya que la inclusi&#x00F3;n de voces expertas desde enfoques negativos suele acompa&#x00F1;arse de testimonios negativos alrededor del n&#x00FA;cleo familiar. Este aspecto respalda las reflexiones de <xref ref-type="bibr" rid="ref-12-97778">Guti&#x00E9;rrez-Coba <italic>et al</italic>. (2017)</xref>, que advirtieron del riesgo derivado, en este tipo de caso, de una falta de conocimiento del tema por parte de los periodistas.</p>
<p>El rol formativo conecta con la evidencia de que la mayor&#x00ED;a de art&#x00ED;culos intenta educar al p&#x00FA;blico sobre el suicidio, con lo que se refuerzan los planteamientos de <xref ref-type="bibr" rid="ref-25-97778">Rubiano <italic>et al</italic>. (2007)</xref> respecto a la importante responsabilidad de los medios respecto a la cobertura del suicido. El estudio detecta que la mayor&#x00ED;a de notas no ofrece contenidos que contribuyan a ayudar a la ciudadan&#x00ED;a o las personas en situaciones de riesgo afrontar los peligros de los trastornos mentales. Adem&#x00E1;s, en un contexto marcado por el rol protag&#x00F3;nico de lo visual y lo audiovisual, la investigaci&#x00F3;n respalda trabajos como los de <xref ref-type="bibr" rid="ref-18-97778">Olivar-Juli&#x00E1;n y Segado-Boj (2020)</xref> e incide en la necesidad de conferir un tratamiento especial a los componentes gr&#x00E1;ficos de estas informaciones.</p>
<p>Por otra parte, resulta insoslayable, a partir de trabajos como el presente, potenciar el monitoreo de las informaciones &#x2014;period&#x00ED;sticas y ciudadanas&#x2014; que se producen en las redes sociales sobre estos temas, tal y como se&#x00F1;alan <xref ref-type="bibr" rid="ref-6-97778">Dur&#x00E1;n-Ma&#x00F1;es, Paniagua-Rojano y Fern&#x00E1;ndez-Beltr&#x00E1;n (2023)</xref>. La presente investigaci&#x00F3;n contribuye tambi&#x00E9;n al debate &#x00E9;tico sobre c&#x00F3;mo contar a la audiencia d&#x00F3;nde buscar ayuda si no la hay, c&#x00F3;mo llamar la atenci&#x00F3;n de las autoridades sin insistir en la fuerza de las im&#x00E1;genes y en la narrativa sobre la vida de una persona con trastornos mentales no tratados. Es decir, se constata que hay pa&#x00ED;ses en los que la crisis sanitaria dificulta en gran medida el cumplimiento de las directrices de la OMS-OPS, por lo que se ilustra el cuestionamiento que autores como <xref ref-type="bibr" rid="ref-9-97778">Gabilondo (2020)</xref> advierten sobre las lagunas y la simplificaci&#x00F3;n que puede tener la gu&#x00ED;a de referencia, sobre todo en entornos complejos.</p>
<p>Finalmente, tal y como apuntan en su trabajo <xref ref-type="bibr" rid="ref-12-97778">Guti&#x00E9;rrez-Coba <italic>et al</italic>. (2017)</xref>, el estudio revela la importancia de mejorar la formaci&#x00F3;n de los graduados de periodismo que abordar&#x00E1;n este tipo de coberturas informativas. Este aspecto interpela a la academia en una doble dimensi&#x00F3;n y refuerza los lineamientos derivados de trabajos como los de <xref ref-type="bibr" rid="ref-26-97778">Sisask y V&#x00E4;rnik (2012)</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="ref-21-97778">Ortiz y Khin Khin (2018)</xref> o <xref ref-type="bibr" rid="ref-17-97778">Niederkrotenthaler <italic>et al</italic>. (2022)</xref>, entre otros. Por un lado, se plantea la importancia de potenciar la investigaci&#x00F3;n sobre este tipo de coberturas, especialmente en un escenario marcado por las redes sociales y la celeridad del env&#x00ED;o de mensajes entre la ciudadan&#x00ED;a (viralizaci&#x00F3;n) y, por otro, por la pertinencia de revisar, mejorar y redise&#x00F1;ar la oferta curricular de los grados vinculados con el Periodismo y la Comunicaci&#x00F3;n para conferir a los futuros profesionales competencias y habilidades adaptadas a este tipo de necesidades.</p>
<p>Como futura l&#x00ED;nea de investigaci&#x00F3;n se recomienda hacer ex&#x00E1;menes sobre el cumplimiento de las recomendaciones de la OMS-OPS en mayor profundidad, con una muestra nacional m&#x00E1;s amplia y centrada solo en un pa&#x00ED;s o una regi&#x00F3;n, con la finalidad de poder hacer un marco de recomendaciones m&#x00E1;s precisa que sirva como auditor&#x00ED;a de los medios nacionales.</p>
</sec>
</body>
<back>
<fn-group>
<fn id="fn1" fn-type="other"><label>1</label> <p>La tasa de suicidio es calculada por la OMS-OPS por cada 100 000 habitantes.</p></fn>
<fn id="fn2" fn-type="other"><label>2</label> <p>SCImago Media Rankings Q3 2023 Edition. Disponible en: <ext-link ext-link-type="uri" xlink:href="https://www.scimagomedia.com/">https://www.scimagomedia.com/</ext-link></p></fn>
<fn id="fn3" fn-type="other"><label>3</label> <p>El primer medio resultante de Brasil, <italic>O Globo</italic>, ten&#x00ED;a muro de pago y no pudo analizarse, por lo que se opt&#x00F3; por la segunda posici&#x00F3;n. En Chile, el primer medio resultante, <italic>El Mercurio</italic>, tambi&#x00E9;n ten&#x00ED;a muro de pago, por lo que igualmente se opt&#x00F3; por la segunda posici&#x00F3;n.</p></fn>
<fn fn-type="con">
<label>6.</label>
<p><bold>Contribuci&#x00F3;n de autores</bold>
<table-wrap id="tabw-5-97778">
<table id="tab-5-97778" frame="hsides" border="1" rules="all">
<col width="25%"/>
<col width="50%"/>
<col width="25%"/>
<tbody>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Conceptualizaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Ideas; formulaci&#x00F3;n o evoluci&#x00F3;n de los objetivos y metas generales de la investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Curaci&#x00F3;n de datos</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Actividades de gesti&#x00F3;n para anotar (producir metadatos), depurar datos y mantener los datos de la investigaci&#x00F3;n (incluido el c&#x00F3;digo de software, cuando sea necesario para interpretar los propios datos) para su uso inicial y su posterior reutilizaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1,2,3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>An&#x00E1;lisis formal</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Aplicaci&#x00F3;n de t&#x00E9;cnicas estad&#x00ED;sticas, matem&#x00E1;ticas, computacionales u otras t&#x00E9;cnicas formales para analizar o sintetizar datos de estudio.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Adquisici&#x00F3;n de fondos</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Adquisici&#x00F3;n del apoyo financiero para el proyecto que conduce a esta publicaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Investigaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Realizaci&#x00F3;n de una investigaci&#x00F3;n y proceso de investigaci&#x00F3;n, realizando espec&#x00ED;ficamente los experimentos, o la recolecci&#x00F3;n de datos/evidencia.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Metodolog&#x00ED;a</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Desarrollo o dise&#x00F1;o de la metodolog&#x00ED;a; creaci&#x00F3;n de modelos.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Administraci&#x00F3;n del proyecto</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Responsabilidad de gesti&#x00F3;n y coordinaci&#x00F3;n de la planificaci&#x00F3;n y ejecuci&#x00F3;n de la actividad de investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Recursos</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Suministro de materiales de estudio, reactivos, materiales, pacientes, muestras de laboratorio, animales, instrumentaci&#x00F3;n, recursos inform&#x00E1;ticos u otras herramientas de an&#x00E1;lisis.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Software</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Programaci&#x00F3;n, desarrollo de software; dise&#x00F1;o de programas inform&#x00E1;ticos; implementaci&#x00F3;n del c&#x00F3;digo inform&#x00E1;tico y de los algoritmos de apoyo; prueba de los componentes de c&#x00F3;digo existentes.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Supervisi&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Responsabilidad de supervisi&#x00F3;n y liderazgo en la planificaci&#x00F3;n y ejecuci&#x00F3;n de actividades de investigaci&#x00F3;n, incluyendo la tutor&#x00ED;a externa al equipo central.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1 y 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Validaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Verificaci&#x00F3;n, ya sea como parte de la actividad o por separado, de la replicabilidad/reproducci&#x00F3;n general de los resultados/experimentos y otros productos de la investigaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Visualizaci&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado, espec&#x00ED;ficamente la visualizaci&#x00F3;n/presentaci&#x00F3;n de datos.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autor 2</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Redacci&#x00F3;n / Borrador original</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado, espec&#x00ED;ficamente la redacci&#x00F3;n del borrador inicial (incluyendo la traducci&#x00F3;n sustantiva).</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
<tr>
<td valign="middle" align="left"><p><bold>Redacci&#x00F3;n / Revisi&#x00F3;n y edici&#x00F3;n</bold></p></td>
<td valign="middle" align="left"><p>Preparaci&#x00F3;n, creaci&#x00F3;n y/o presentaci&#x00F3;n del trabajo publicado por los miembros del grupo de investigaci&#x00F3;n original, espec&#x00ED;ficamente revisi&#x00F3;n cr&#x00ED;tica, comentario o revisi&#x00F3;n, incluidas las etapas previas o posteriores a la publicaci&#x00F3;n.</p></td>
<td valign="middle" align="center"><p>Autores 1, 2, 3 y 4</p></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</table-wrap></p></fn>
</fn-group>
<ref-list>
<label>7.</label>
<title>Referencias bibliogr&#x00E1;ficas</title>
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