Gavranović, V., Veljković Michos, M., & Alčaković, S. (2024). Utilisation de l’évaluation formative pour améliorer les résultats d’apprentissage des étudiants dans les contextes hybrides de l’enseignement supérieur. Didáctica. Lengua y Literatura, 36, 145-152. https://doi.org/10.5209/dill.87558