Martín Hidalgo, I., Ortiz de Santos, R., Santamaría-Cárdaba, N., & Ortega-Quevedo, V. (2019). Lettre informelle argumentatif: une séquence didactique d’expression et de compréhension écrite dans l’enseignement primaire. Didáctica. Lengua y Literatura, 31, 263-283. https://doi.org/10.5209/dida.65952