Neira-Piñeiro, M. del R. et Camblor-Pandiella, B. 2026. Les futurs enseignants face aux textes de littérature pour enfance et jeunesse: le journal de lecture comme stratégie pour leur formation littéraire . Didáctica. Lengua y Literatura. 38, (avr. 2026), 169–180. DOI:https://doi.org/10.5209/dill.102516.