Rodríguez-Pérez, N. 2012. Les causes qui interviennent dans la motivation de l’élève dans l´enseignement-apprentissage de langues étrangères : la pensée du professeur. Didáctica. Lengua y Literatura. 24, (août 2012), 381–409. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2012.v24.39932.