Moreno Campos, Verónica, y Carmen Rodríguez Gonzalo. « Claves didácticas para la enseñanza de la escritura narrativa en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención o Hiperactividad según el reto inclusivo que plantea la LOMLOE». Didáctica. Lengua y Literatura 36, no. Especial (diciembre 9, 2024): 135–146. Accedido julio 12, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/95195.