Luchini, P.L. y Ferreiro, G.M. 2018. Autoevaluación y evaluación negociada entre docente y alumnos en la clase de pronunciación inglesa: un estudio con estudiantes argentinos. Didáctica. Lengua y Literatura. 30, (nov. 2018), 137–156. DOI:https://doi.org/10.5209/DIDA.61959.