Essome Lele, Gislain Arnaud. «Iconotextualidad Y enseñanza/aprendizaje De ELE En Contexto camerunés: Prolegómenos De Una práctica Ausente». Didáctica. Lengua y Literatura 37 (abril 22, 2025): 57–70. https://doi.org/10.5209/dill.92832.