Acosta Córdoba, Luisa Fernanda y Isabel Colón de Carvajal. «Debatir en el aula: el efecto de la dinámica de grupo efímero en las estrategias de reparación y en la percepción de las asimetrías entre estudiantes universitarios francófonos de ELE». Didáctica. Lengua y Literatura, vol. 36, vol. 36, 2024, pp. 215-33, doi: https://doi.org/10.5209/dill.89061.