M. Ribas Grèbol, K. Malas Tolsá, y O. Malas Tolsá, «Juego, arte y lectura como herramientas de alfabetización informacional en población con riesgo de exclusión social», Didáctica, vol. 32, pp. 151–160, oct. 2020, doi: https://doi.org/10.5209/dida.71793