[1]
P. L. Luchini y G. M. Ferreiro, «Autoevaluación y evaluación negociada entre docente y alumnos en la clase de pronunciación inglesa: un estudio con estudiantes argentinos», Didáctica, vol. 30, pp. 137–156, nov. 2018, doi: https://doi.org/10.5209/DIDA.61959