Neira-Piñeiro, M. d. R. y Camblor-Pandiella, B. (2026): «Futuros maestros ante los textos de Literatura infantil y Juvenil: el diario de lecturas como estrategia para su formación literaria», Didáctica. Lengua y Literatura, 38, pp. 169–180. doi: https://doi.org/10.5209/dill.102516.