Moreno Campos, Verónica, y Carmen Rodríguez Gonzalo. 2024. « Claves didácticas para la enseñanza de la escritura narrativa en el alumnado con Trastorno por Déficit de Atención o Hiperactividad según el reto inclusivo que plantea la LOMLOE». Didáctica. Lengua y Literatura 36, nº Especial:: 135-46. https://doi.org/10.5209/dill.95195