Acosta Córdoba, Luisa Fernanda, y Isabel Colón de Carvajal. 2024. «Debatir en el aula: el efecto de la dinámica de grupo efímero en las estrategias de reparación y en la percepción de las asimetrías entre estudiantes universitarios francófonos de ELE». Didáctica. Lengua y Literatura 36, nº mayo:: 215-33. https://doi.org/10.5209/dill.89061