Neira-Piñeiro M. d. R. y Camblor-Pandiella B. (2026). Futuros maestros ante los textos de Literatura infantil y Juvenil: el diario de lecturas como estrategia para su formación literaria. Didáctica. Lengua y Literatura, 38, 169-180. https://doi.org/10.5209/dill.102516