Huéscar Villa, Myriam. 2024. L’applicabilité de la Phraséodidactique dans l’enseignement-apprentissage du langage figuratif chez les apprenants atteints de TSA de niveau 1 : une étude exploratoire. Didáctica. Lengua y Literatura 36, 235–246. DOI:https://doi.org/10.5209/dill.89158