González Berrio, Sara et Marcos Miguel, Nausica. 2023. Typologies textuelles, genres discursifs et processus cognitifs dans des tâches d’écriture de langue espagnole et littérature à l’Enseignement secondaire : comment les manuels scolaires adaptent le programme officiel ?. Didáctica. Lengua y Literatura 35, 27–41. DOI:https://doi.org/10.5209/dill.80060