Andueza Correa, Alejandra y Aguilera Meneses, Natalia. 2018. Enseñar y aprender la coherencia textual: una propuesta didáctica a partir de la teoría de Michel Charolles. Didáctica. Lengua y Literatura 30, 23–40. DOI:https://doi.org/10.5209/DIDA.61952