García Rodríguez, María Luisa et García Díaz, Noemí. 2017. Cinquante mots générateurs pour l’apprentissage du code écrit de la langue espagnole. Adaptation de la méthode de Paulo Freire à l’âge enfantin. Didáctica. Lengua y Literatura 29, 81–102. DOI:https://doi.org/10.5209/DIDA.57131