Pérez Domínguez, Marta, Raído Brañas, Mª Dolores, Ovalle Torres, Miriam, González Sánchez, Luis, Calero Pérez, Esther, Piedra Gamidez, Ander, et Calero, Andrés. 2016. La connaissance de la structure textuelle : une stratégie-clef qui aide l’élève de primaire à comprendre des textes informatifs. Didáctica. Lengua y Literatura 28, 215–242. DOI:https://doi.org/10.5209/DIDA.54080