Santos Gargallo, Isabel et Alexopoulou, Angélica. 2019. Croyances et attitudes des professeurs et apprenants grecs d’espagnol confrontés aux techniques de correction dans l’interaction orale : une étude comparative intra-groupe. Didáctica. Lengua y Literatura 26, 429–446. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2014.v26.46845