Luchini, Pedro Luis et Mariel Ferreiro, Gabriela. 2019. Interface entre la Théorie de la Charge Cognitive et les compétences en compréhension de la lecture L2: Une étude expérimentale mixte. Didáctica. Lengua y Literatura 26, 241–262. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2014.v26.46834