Gutiérrez Cáceres, Rafaela. 2012. Dimensión micro-estructural de la expresión escrita en alumnos sordos de Educación Primaria y Secundaria: análisis descriptivo. Didáctica. Lengua y Literatura 24, 191–209. DOI:https://doi.org/10.5209/rev_DIDA.2012.v24.39922