Anula Rebollo, A. 1997. Teoría lingüística y evaluación de la competencia gramatical en sujetos con trastornos profundos del desarrollo. Didáctica. Lengua y Literatura 9, 39. Consulté 7 décembre 2025 à l’adresse https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9797110039A