Úbeda Mansilla, Paloma y Escribano, MARÍA LUISA. 2002. Estudio contrastivo de los estilos de aprendizaje en los estudiantes de Arquitectura. Didáctica. Lengua y Literatura 14, 251–271. Recuperado 20 de noviembre de 2024 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0202110251A