1.
Martín López, Elena. 2009. El enfoque por tareas y la didáctica en lengua inglesa en el nuevo Grado de Magisterio. Didáctica. Lengua y Literatura 21, 255–279. Recuperado 4 de febrero de 2026 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0909110255A