Cuadernos de Trabajo Social

100 años de trabajo social en habla hispana: aproximación a los debates disciplinares en la literatura científica de Web of Science.

Ronald Zurita-Castillo — 2026-02-04

El artículo da cuenta de una investigación centrada en los principales debates de habla hispana en la literatura científica de trabajo social, conmemorando un siglo de desarrollo disciplinar. El estudio utiliza un diseño bibliométrico explorando la producción científica en la base de datos Web of Science, abarcando el período de 2008 a 2024, realizando dos exploraciones a la categoría Social Work, en el catálogo principal de WoS. Entre los principales hallazgos emerge la notable asimetría entre la producción científica en inglés y español, destaca la predominancia de publicaciones anglosajonas y la subrepresentación de trabajos en español: se registran diferencias de 100 a 1 en el total de publicaciones y de 200 a 1 en las citaciones. El estudio, por medio de un análisis a la estructura conceptual de los documentos analizados, identifica dos clústeres de debates centrales y prominentes en la literatura científica disciplinar de habla hispana, que giran en torno a los conceptos: familia, comunidad, resiliencia, discapacidad, redes, trabajo social, intervención social, intervención, educación y derechos humanos. Estos temas, sugieren ser la base sobre la cual se construyen gran parte de los debates de trabajo social hispanohablante. El análisis destaca la necesidad de fortalecer la visibilidad y el impacto de la producción científica en español a fin de equilibrar la representación geopolítica del conocimiento y apuntar a su democratización.

Desafíos contemporáneos en los sistemas de protección infantil y adolescente desde la perspectiva del Trabajo Social. Una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA

Sergio Capella Castillo — 2026-02-04

El aumento de niños, niñas y adolescentes (NNA) atendidos por los sistemas de protección plantea la necesidad de enfoques integrales y coordinados que aborden sus diversas necesidades. El Trabajo Social desempeña un papel clave en la articulación entre profesionales y en la consolidación de redes de apoyo eficaces. Este estudio tiene como objetivo analizar los principales desafíos actuales que enfrentan los y las profesionales del Trabajo Social en contextos de acogimiento residencial infantil. Para ello, se realizó una revisión sistemática de la literatura científica en las bases de datos Scopus, Web of Science y Dialnet, siguiendo las directrices PRISMA 2020. Se aplicaron criterios de inclusión y exclusión rigurosos, lo que permitió seleccionar 69 estudios publicados entre 2013 y 2023. El análisis permitió identificar cuatro categorías clave: la atención a nuevas necesidades en salud mental, carencias formativas del personal técnico, el acompañamiento profesional en procesos de rehabilitación y el papel del Trabajo Social en la etapa de emancipación adolescente. Los resultados revelan un cambio de paradigma en la intervención profesional, pasando de un enfoque centrado en la cobertura básica y el control institucional a otro basado en el acompañamiento integral, la participación y el fortalecimiento de la autonomía. Esta investigación contribuye a visibilizar las funciones específicas del Trabajo Social en el sistema de protección, así como a orientar futuras líneas de actuación profesional y política pública orientadas al bienestar de la infancia y adolescencia en situación de riesgo.

El derecho a la inclusión social en las rentas mínimas de inserción: la coexistencia entre la Renta Valenciana de Inclusión y el Ingreso Mínimo Vital

Glòria Maria Caravantes López de Lerma — 2026-02-04

Las rentas mínimas de inserción han constituido tradicionalmente una herramienta, desarrollada desde los gobiernos autonómicos, para garantizar ingresos básicos y una vía para la inserción socio-laboral de los beneficiaros. A través del diseño de itinerarios de inclusión sociolaboral e incentivos económicos y profesionales. La entrada en vigor del Ingreso Mínimo Vital, implementado desde la Administración General del Estado, ha supuesto un punto de inflexión en el escenario de las rentas mínimas en España. Así, por un lado, es objeto del presente artículo analizar el desarrollo de los itinerarios de inclusión social en la Comunitat Valenciana, así como la coexistencia de la Renta Valenciana de Inclusión y el Ingreso Mínimo Vital, desde el punto de vista de la gobernanza de ambas prestaciones desde niveles administrativos diferentes. Para ello, el presente artículo se centra en analizar la experiencia del proyecto Pilotem, que busca fomentar y desarrollar los itinerarios de inclusión social en los beneficiarios de las Rentas Mínimas, ahondando en su naturaleza, alcance y resultados. Entre los resultados principales, a pesar de los mecanismos y estrategias tendentes a favorecer la coexistencia entre ambas prestaciones, se han identificado ciertas barreras y limitaciones tanto en la gestión y gobernanza, como en la identificación de determinados perjuicios para las personas usuarias como la percepción de cobros indebidos. Entre las conclusiones principales, se aboga por superar las limitaciones que implica adolecer de la interoperabilidad entre la Seguridad Social y el Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales, así como la observación de los resultados procedentes de la experiencia del proyecto Pilotem en aras de mejorar la eficiencia de la prestación profesional de la RVI.

La visita a domicilio: un estudio cualitativo multidimensional.

José Emiliano Ramírez-García — 2026-02-04

Este artículo, analiza la influencia de la ética, la relación de ayuda, el espacio y las competencias del profesional en la visita domiciliaria.

Si bien, la investigación inicial realizada utilizó un método mixto, en este artículo se muestran los resultados obtenidos a través de un estudio cualitativo sobre los cuatro apartados mencionados anteriormente. Se llevó a cabo a través de grupos focales de trabajadores sociales de servicios sociales, sanidad y educación de la administración pública que realizan o han realizado en sus tareas profesionales visitas domiciliarias.

La base de esta propuesta surge de la consideración de la visita domiciliaria como una práctica profesional con particularidades que la diferencia de cualquier otra intervención dentro del trabajo social.

En este sentido, la ética se aborda desde los conflictos exclusivos vinculados a esta intervención. La relación de ayuda también presenta particularidades relacionadas con las circunstancias que benefician o dificultan la creación del vínculo. En cuanto al espacio, se ofrecen estrategias que ayudan a garantizar la calidad de la entrevista. En último lugar, la identificación de las competencias profesionales proporcionará herramientas de aprendizaje con el objetivo de aumentar la eficacia de las visitas domiciliarias.

Trabajo social e Interrupción Voluntaria del Embarazo: una revisión sistemática de la literatura

Nazareth Gallego-Morón — 2026-02-04

El presente trabajo ofrece una revisión sistemática de la literatura de la última década (2014-2024) sobre la relación entre el trabajo social y la interrupción voluntaria del embarazo (IVE). Siguiendo la metodología PRISMA, se identificaron y analizaron 27 estudios. Se observa que la producción investigadora desde el trabajo social en este ámbito sigue siendo escasa, especialmente en contextos europeos, a pesar de la evidente relevancia social y profesional que reviste la temática. La mayor parte de los trabajos se concentran en Estados Unidos y adoptan diseños cualitativos, centrándose en las prácticas profesionales, las carencias formativas y los dilemas éticos que enfrentan quienes acompañan a mujeres en procesos de aborto. Esta revisión también pone de manifiesto la tensión entre una mirada medicalizada del aborto -que tiende a interpretarlo como una experiencia traumática- y las perspectivas críticas del trabajo social, que promueven intervenciones basadas en los derechos humanos, el feminismo y la justicia reproductiva. Asimismo, se evidencian notables deficiencias en la formación del alumnado de Trabajo Social, lo cual limita su capacidad para intervenir con competencia y sensibilidad ética en este campo. El artículo subraya el papel fundamental del trabajo social en el abordaje interdisciplinar de la salud reproductiva y plantea la necesidad de reforzar su presencia en los equipos profesionales, desarrollar marcos éticos específicos e incorporar contenidos sobre derechos reproductivos en los planes de estudio. En definitiva, esta revisión contribuye a posicionar el aborto como un ámbito legítimo de intervención y producción de conocimiento dentro de la disciplina.

Rendimiento académico, calidad de vida y resiliencia en estudiantes universitarios de titulaciones de ciencias sociales

Raquel Suriá Martínez — 2026-02-04

El objetivo de este trabajo pretende identificar si existe una combinación de las dimensiones que constituyen la resiliencia en función de la intensidad que cobran en los perfiles resilientes de una muestra de estudiante. A su vez, trata de analizar si los perfiles obtenidos influyen en el rendimiento académico y la calidad de vida de los estudiantes. Finalmente, se estudió si existen diferencias en los perfiles resilientes en función de variables sociodemográficas y académicas. La Escala de Resiliencia (Resilience Scale, 1993) y la versión española del WHOQO (2009) se administró a 516 estudiantes con diferentes titulaciones en ciencias sociales de dos universidades de Alicante, con edades comprendidas entre los 20 y los 45 años (M = 22,25; DT = 4,33). El análisis de conglomerados reconoció tres perfiles resilientes: un primer perfil elevado en resiliencia, un perfil con baja resiliencia y un tercer perfil con bajas puntuaciones en competencia personal, alta aceptación personal y de vida y baja autodisciplina. Asimismo, se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre los perfiles en cuanto al rendimiento académico y la calidad de vida del alumnado, y se observó que los estudiantes con alta resiliencia tuvieron mayor éxito académico y mayor calidad de vida. Esto muestra la necesidad de trabajar con la resiliencia y diseñar y desarrollar cursos con este potencial para promover el éxito académico y la calidad de vida de los estudiantes.

La realidad profesional de los y las trabajadoras sociales de atención directa en los servicios sociales municipales de Castilla y León

Laina Ubierna Martín — 2026-02-04

La realidad profesional se construye en relación con las experiencias de los/as propios/as profesionales. El objetivo de esta investigación es conocer cómo describen los/as trabajadores/as su actividad de atención directa en el contexto de los servicios sociales municipales en Castilla y León. Se utiliza una metodología cualitativa desde el enfoque Theory Driven. A partir de la búsqueda de Tesis Doctorales sobre el tema en el ámbito español, se crea un libro de códigos con los elementos clave: identidad profesional, proyección disciplinar y objeto. En la encuesta cualitativa online, participaron 25 trabajadores/as sociales. En los discursos se refieren a la deontología profesional como elemento de sostén de las intervenciones. Sobre el contexto, se manifiestan reclamaciones y sugerencias de cambio, se hace referencia a la desprofesionalización procedente del ámbito de la organización de los servicios sociales. Repetidas veces se alude al cuidado, al trabajo social relacional y al estrés emocional. En conclusión, los/as participantes se identifican con un Trabajo Social de base deontológica y utilizan teorías de cambio y motivación. Describen su rol principal de acompañamiento desde una perspectiva emocional. Se muestran preocupados por el detrimento de la calidad en las intervenciones a causa de la alta burocratización y la elevada carga de trabajo

De la entrevista tradicional a la conversación dialógica en la praxis colaborativa del Trabajo Social

Miren Ariño Altuna — 2026-02-04

Si bien los términos "entrevista" y "diálogo" a veces se usan indistintamente, en el contexto de la Acción Social, es importante distinguir entre ellos. La entrevista, en su acepción tradicional, puede considerarse como una forma más estructurada de recopilar información, aunque, como veremos, no lo sea, mientras que el diálogo representa un enfoque más abierto y colaborativo para la construcción conjunta de significado y la exploración de nuevas posibilidades. La entrevista tradicional puede estar marcada por un desequilibrio de poder, donde la persona entrevistadora asume el rol de experta y las entrevistadas se encuentran en una posición de subordinación.

La entrevista clásica en Trabajo Social, influenciada por el modelo médico-clínico y el case work, se centraba, fundamentalmente, en la búsqueda de un cambio de comportamiento y la adaptación del sujeto al medio. Desde una óptica más pragmática, la entrevista es considerada como una técnica de recogida de información para realizar diagnósticos y elaborar planes de acción.

El diálogo desde una praxis colaborativa se caracteriza por la participación conjunta de profesional y ciudadanía, en la construcción conjunta de significados. No se trata de una mera transmisión de información, sino de un proceso de co-creación de nuevas perspectivas y posibilidades. En el diálogo se busca una relación horizontal e igualitaria, donde las voces de ambos participantes se confrontan con respeto. Existe un reconocimiento de la experiencia y el saber de cada quien.

Son estas diferencias de contrastes complementarios las que se abordan en este texto para su lectura, análisis, acción y debate abierto.

Arte y cambio social: Una propuesta metodológica para el Trabajo Social Comunitario

Gabriela Augenstein Silva — 2026-02-04

Este estudio explora la intersección entre el arte y el Trabajo Social Comunitario, proponiendo una metodología innovadora basada en prácticas artísticas. A través de entrevistas semiestructuradas con profesionales del Trabajo Social de la región central de Portugal, se analizó cómo las intervenciones artísticas pueden promover el empoderamiento y la capacitación de individuos y comunidades. Los resultados revelaron que el arte, cuando se utiliza desde una perspectiva social, puede ser una herramienta eficaz para abordar cuestiones como los derechos humanos, la pobreza y la desigualdad. Se identificaron cuatro fases clave en la intervención: diagnóstico, planificación, acción y cierre. La investigación destaca la importancia de la colaboración interdisciplinaria entre trabajadores sociales y artistas, así como la necesidad de considerar el contexto sociocultural de los participantes. Este enfoque metodológico ofrece a los trabajadores sociales una estructura para implementar intervenciones basadas en el arte, potenciando su capacidad para promover el cambio y la justicia social. Además, el estudio subraya la necesidad de una formación más sólida en prácticas artísticas dentro de la educación en Trabajo Social y sugiere futuras líneas de investigación para validar y expandir esta propuesta metodológica en diversos contextos de intervención social.

Contreras, M. y González, K., editores. (2023) Experiencias de Trabajo Social Clínico en Chile Santiago (Chile): Ediciones Universidad Católica de Chile. Textos Universitarios. Págs: 276 ISBN Nº: 978-956-14-3218-5 ISBN DIGITAL Nº : 978-956-14-3219-2

Amaya Ituarte Tellaeche — 2026-02-04

"Experiencias de Trabajo Social Clínico en Chile" es un trabajo colaborativo en el que TTSS clínicos chilenos reflexionan acerca se sus experiencia profesionales, los dilemas éticos que deben afrontar en su actividad, las teorías en que se sustenta su práctica, y la necesaria colaboración interdisciplinar para llevar a cabo los fines del trabajo social clínico.

Hermida, M. E. & Campana, M. (eds.) (2025). Feminismos, giro afectivo y pensar situado. Aproximaciones desde la formación, la investigación y la intervención en Trabajo Social. Paraná: La Hendija Ediciones.

Mercedes Serrano Miguel — 2026-02-04

Cuando hay cuerpos que se enferman. El trabajo social, una profesión no querida

Luis Nogués Sáez — 2026-02-04