Integration of the combined methodology in the field of Social Sciences and Social Work. An example of practical use in research
- Cristina Lopes Dos Santos Universidad Pública de Navarra https://orcid.org/0000-0003-3114-9046
Abstract
Social work research is restricted to the social sciences and their methodology. Developing rigorous and high-quality knowledge involves the use of quantitative and qualitative methods. The mixed-methods approach has undeniably contributed to the understanding and knowledge of social phenomena, and its development and implementation is booming.
This article presents a study carried out with mixed-methods methodology in a field of social work involving people with dementia who are cared for at home by cohabiting family members. The psychosocial adaptation and quality of life of family carers is analysed using a mixed-methods data analysis. The results show how a mixed-methods approach makes it possible to delve into the causes and elements that affect care, explain the experiences of the people interviewed and lay the foundations for a recently implemented intervention project. The use of this methodological practice in the field of social work research is hence examined in detail.
Author Biography
Profesora Asociada UPNA Departamento de Trabajo Social, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
References
Abellán, A., Esparza, C. y Pérez Díaz, V. (2011). Evolución y estructura de la población en situación de dependencia. Cuadernos de Relaciones Laborales, 29(1), 43-67. Doi: http://dx.doi.org/10.5209/rev_CRLA.2011.v29.n1.2 DOI: https://doi.org/10.5209/rev_CRLA.2011.v29.n1.2
Alice, M. y Teddlie, Ch. (2010). A Continuation of the Paradigm Wars? Prevalence Rates of Methodological Approaches Across the Social/Behavioral Sciences. Journal of Mixed Methods Research, 4(2), 103-126. Doi: http://dx.doi.org/10.1177/1558689809360805 DOI: https://doi.org/10.1177/1558689809360805
Altrichter, H., Feldman, A., Posch, P. y Somekh, B. (2008). Teachers investigate their work; An Introduction to action research across the professions. London: Routledge.
Álvarez, A. P. (2009) Re-pensar la sistematización y la investigación evaluativa en la intervención del Trabajo Social, como pilares para la producción de conocimiento. Palobra: Palabra que obra, 10(10). Doi: https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.10-num.10-2009-132 DOI: https://doi.org/10.32997/2346-2884-vol.10-num.10-2009-132
Anadón, M. (2008). La investigación llamada “cualitativa”: de la dinámica de su evolución a los innegables logros y los cuestionamientos presentes. Investigación y Educación en Enfermería, 26(2), 198-211. Disponible en: DOI: https://doi.org/10.17227/01212494.27pys13.26
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105212447002
Anguera, M.T., Blanco-Villaseñor, A., Losada, J.L. y Sánchez-Algarra, P. (2020). Integración de elementos cualitativos y cuantitativos en metodología observacional. Ámbitos, Revista Internacional de Comunicación, 49, 49-70.
Doi: http://dx.doi.org/10.12795/Ambitos.2020.i49.04 DOI: https://doi.org/10.12795/Ambitos.2020.i49.04
Arnoux (2019). El Análisis del Discurso como campo académico y práctica interpretativa. En Oscar Iván Londoño Zapata y Giohanny Olave Arias, ed. Métodos de Análisis del Discurso. Perspectivas argentinas. Ediciones de la U.
Babbie, E.R. (2020). The basics of social research. Cengage.
Bartolomé, S., Castellanos, F., Cid, M., Crespo, B., Duque, B., Jiménez, L., Luque, E., Martín, M. y Rodríguez, B. (2010). Problemas de conducta en las demencias. Guía para familiares. Junta de Extremadura: Plan Integral de Atención Sociosanitaria al deterioro cognitivo en Extremadura.
Bermejo, F. (2004). Aspectos familiares y sociales del paciente con demencia. Madrid: Díaz de Santos, Ed. (2ª edición).
Blasco, J., y Mengual, S. (2010). Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador en Ciencias de la Educación. Claves para la investigación en innovación y calidad educativas. La integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Interculturalidad en las aulas. Roma: Marfil & Università degli Studi Roma.
Bofill, Y. (2004). La adaptación del entorno del paciente con demencia y alteraciones conductuales. Geriátrika: Revista Iberoamericana de Geriatría y Gerontología, 20 (2), 100-102.
Brichetto, M.R. (2014). La sociología como ciencia de la acción social. Revista Colombiana de Sociología, 37(2), 189-209. Disponible en:
https://www.researchgate.net/publication/348754094_La_sociologia_como_ciencia_de_la_accion_social
Bueno, A.M. (2013) Producción de conocimiento sobre investigación en Trabajo Social. Revista Trabajo Social, 15(15), 125-141.
Bullinger, M., Alonso, J., Apolone, G., Leplège, A., Sullivan, M., Wood-Dauphinee, S. y The IQOLA Project Group (1998). Translating health status questionnaires and evaluating their quality: The IQOLA Project approach. Journal of Clinical Epidemiology, 51, 913–923.
Doi: https://doi.org/10.1016/S0895-4356(98)00082-1 DOI: https://doi.org/10.1016/S0895-4356(98)00082-1
Busquets, T. (2022). Uniendo ciencias. Conveniencia de una metodología investigativa combinada en ciencias sociales. Estudios pedagógicos, 48(2), 267-294.
Doi: http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052022000200267 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-07052022000200267
Calderón, C. (2002). Criterios de calidad en la investigación cualitativa en salud: Apuntes para un debate necesario. Revista Española de Salud Pública, 76(5), 473-482. Disponible en: DOI: https://doi.org/10.1590/S1135-57272002000500009
https://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57272002000500009
Cameron, C. y Moss, P. (2007). Care Work in Europe: Current understanding and future directions. Oxford: Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203945629
Campbell, D. y Fiske, D. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56(2), 81-105. DOI: https://doi.org/10.1037/h0046016
Doi: https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/h0046016
Casquero, R. y Selmes, J. (2003). Cómo entender, actuar y resolver los trastornos de conducta de su familiar: guía práctica para los cuidadores y familiares que se enfrentan a trastornos de la conducta de una persona afectada por la enfermedad de Alzheimer (u otra demencia). Madrid: Meditor.
Centenero, F. (2022). Familias con un miembro afectado de demencia: una propuesta de intervención desde el Trabajo Social. Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, 11, 35-44. Doi: http://dx.doi.org/10.6018/azarbe.502221 DOI: https://doi.org/10.6018/azarbe.502221
Creswell, J. y Plano, V. (2007). Designing and Conducting Mixed Methods Research. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Cohen, L., Manion, L. y Morrison, K. (2003). Research Methods in Education. London: Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203224342
Cook, T.D. y Reichardt, CH.S. (2011). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid: Morata.
Cornejo, M. y Salas, N. (2011). Rigor y Calidad Metodológicos: Un Reto a la Investigación Social Cualitativa. Psicoperspectivas, 10(2), 12-34.
Doi: https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol10-Issue2-fulltext-144 DOI: https://doi.org/10.5027/psicoperspectivas-Vol10-Issue2-fulltext-144
Denzin, N. K. (1990). Triangulation. International Handbook, Pergamon Press.
Denzin, N.K. (2012). Triangulation 2.0. Journal of Mixed Methods Research, 6(2), 80-88.
Doi: http://dx.doi.org/10.1177/1558689812437186 DOI: https://doi.org/10.1177/1558689812437186
Donolo, S. (2009). Triangulación: procedimiento incorporado a nuevas metodologías de investigación. Revista Digital Universitaria, 10(8). Disponible en:
https://www.revista.unam.mx/vol.10/num8/art53/int53.htm
Elosua, P. y Zumbo, B. (2008). Coeficientes de fiabilidad para escalas de respuesta categórica ordenada. Psicothema, 20(4), 896-901. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/28231204_Coeficientes_de_fiabilidad_para_escalas_de_respuesta_ordenada
Erazo, M.S. (2011). Rigor científico en las prácticas de investigación cualitativa. Ciencia, docencia y tecnología, 22(42), 107-136. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14518444004
Falla Ramírez, U., Del Pilar Gómez, S., Rodríguez, R. (2017) Tendencias contemporáneas en relación con la investigación y la intervención en trabajo social: propuestas. Tabula Rasa, 27. Doi: https://doi.org/10.25058/20112742.456 DOI: https://doi.org/10.25058/20112742.456
Fernández, E. (2009). El Trabajo Social Sanitario con las familias de los enfermos de Alzheimer. Documentos de Trabajo Social, 45, 13-38.
Forni, P. y De Grande, P. (2020). Triangulación y métodos mixtos en las ciencias sociales contemporáneas. Revista mexicana de sociología, 82(1), 159-189
Doi: https://doi.org/10.22201/iis.01882503p.2020.1.58064 DOI: https://doi.org/10.22201/iis.01882503p.2020.1.58064
Frankfort-Nachimas, C. y Nachimas, D. (1996). Research methods in the social sciences. London: Arnold.
Freiberg, A., Stover, J.B., De la Iglesia, G. y Fernández, M. (2013). Correlaciones policóricas y tetracóricas en estudios factoriales exploratorios y confirmatorios. Ciencias Psicológicas, 7 (2), 151-164. Disponible en: http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-42212013000200005&script=sci_abstract DOI: https://doi.org/10.22235/cp.v7i1.1057
Fuentes, M.C. y Moro, L. (2014). Trabajo Social y cuidadores informales: análisis de la situación actual y propuesta de intervención. Trabajo Social Hoy, 71, 43-62.
Doi: http://dx.doi.org/10.12960/TSH.2014.0002 DOI: https://doi.org/10.12960/TSH.2014.0002
Gartner, L. y Cifuentes, R. (2001). La investigación en Trabajo Social en Colombia (1995-1999). Revista de Trabajo Social, 3, 28-51. Disponible en: https://revistas. unal.edu.co/index.php/tsocial/article/view/32936
Gómez, M.A. (2001). Alteraciones conductuales y psicológicas de pacientes con demencia tipo Alzheimer. Polibea, 61, 32-37.
Greenacre, M. (2008). La práctica del análisis de correspondencias. Bilbao: Fundación BBVA.
Greene, J. C., (2007). Mixed methods in social inquiry. San Francisco, CA: Jhon Wiley y Sons.
Guba, E.G. y Lincoln, Y.S. (1981). Epistemological and methodological bases of naturalistic inquiry. Educational Communication and Technology Journal, 30(4), 233-252. DOI: https://doi.org/10.1007/BF02765185
Gutiérrez, M., Maldonado, M. J. y Payán, A. I. (2014). La contribución de los profesionales al conocimiento a través de los Trabajos Fin de Grado. AZARBE, Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, 3. Disponible en: https:// revistas.um.es/azarbe/article/view/198321
Hanson, W.E., Creswell, J.W., Plano, V.L., Petska, K. y Creswell, J.D. (2005). Mixed Methods Research Designs in Counseling Psychology. Journal of Counseling Psychology, 52(2), 224–235. Doi: http://dx.doi.org/10.1037/0022-0167.52.2.224 DOI: https://doi.org/10.1037/0022-0167.52.2.224
Hernández-Echegaray, A. y Pastor, E. (2020). Metodología de intervención social con personas y familias multiproblemáticas. Interacción y Perspectiva. Revista de Trabajo Social, 10(2), 133-155.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2007). Fundamentos de metodología de la investigación. Madrid: Mc Graw – Hill Interamericana.
Huberman, A. y Miles, M. (2000). Métodos para el manejo y el análisis de datos. En: Denman, C., Haro, J. (comp.). Por los rincones. Antología de métodos cualitativos en la investigación social. Hermosillo: El Colegio de Sonora.
Hueso, A. y Cascant, M.J. (2012). Metodología y Técnicas Cuantitativas de Investigación. Valencia: Universitat Politècnica de València.
Icart, T., Fueltesanz, C. y Pulpón, A. (2006). Elaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina. Barcelona: Universitat Barcelona.
Jick, T. (1979). Mixing qualitative and quantitative methods: Triangulation in action. Administrative Science Quarterly, 24(4), 602-611. Doi: https://doi.org/10.2307/2392366 DOI: https://doi.org/10.2307/2392366
Konecki, K.T. (2008). Grounded Theory and Serendipity. Natural History of a Research. Qualitative Sociology Review, 4(1), 171-188. DOI: https://doi.org/10.18778/1733-8077.4.1.09
Kurten, S., Brimmel, N., Klein, K. y Hutter, K. (2022). Nature and Extent of Quantitative Research in Social Work Journals: A Systematic Review from 2016 to 2020. British Journal of Social Work, 52(4), 2008-2023. Doi: https://doi.org/10.1093/bjsw/bcab171 DOI: https://doi.org/10.1093/bjsw/bcab171
Lê, S., Joose, J., Husson, F. (2008). FactoMineR: An R Package for Multivariate Analysis. Journal of Statistical Software, 25(1), 1-18. Doi: http://dx.doi.org/10.18637/jss.v025.i01 DOI: https://doi.org/10.18637/jss.v025.i01
Lodico, M., Spaulding, D.T. y Voegtle, K.H. (2006). Methods in Educational Research: From theory to practice. San Francisco: Jossey-Bass.
Martín, M., Ballesteros, J., Domínguez, A., Muñoz, P., González, E. (2014). Efectos de cuidar personas con Alzheimer: un estudio sobre cuidadores formales e informales. Pensamiento Psicológico, 12(1), 149-167. DOI: https://doi.org/10.11144/Javerianacali.PPSI12-1.ecpa
Maxwell, J. (2016). Expanding the History and Range of Mixed Methods Research. Journal of Mixed Methods Research, 10(1), 12-27. Doi: https://doi.org/10.1177/1558689815571132 DOI: https://doi.org/10.1177/1558689815571132
McMillan, J. y Schumacher, S. (2001). Research in education: A conceptual introduction. New York: Longman.
Medina, S. P., Bohórquez González, M. Y. (2018). Edificando el quehacer del trabajador social a través de la investigación. Revista Perspectivas, 3(11), 112-116.
Miles, M., Humberman, A.M., y Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: a methods sourcebook. Arizona: SAGE.
Monje, C.A. (2011). Metodología de la investigación cuantitativa y cualitativa. Guía didáctica. Neiva: Universidad Surcolombiana.
Morales Villena, A., Agrela Romero, B. (2018) Trabajo Social e investigación: estrategias empoderadoras y de género en la universidad española. Trabajo social, 20(1), 71-101.
Doi: http://dx.doi.org/10.15446/ts.v20n1.71575 DOI: https://doi.org/10.15446/ts.v20n1.71575
Morse, J.M. (1991). Approaches to Qualitative-Quantitative Methodological Triangulation. Methodological Triangulation. Nursing Research, 40, 120-123.
Doi: https://doi.org/10.1097/00006199-199103000-00014 DOI: https://doi.org/10.1097/00006199-199103000-00014
Noreña, L., Alcaraz, N., Rojas, J. y Rebolledo, D. (2012). Aplicabilidad de los criterios de rigor y éticos en la investigación cualitativa. Aquichan: Universidad de La Sabana.
O’Donoahue, T. y Punch, K. (2003). Qualitative Educational Research in Action: Doing and Reflecting. London: Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9780203506301
Olsen, W. (2004). Triangulation in Social Research: Qualitative and Quantitative Methods Can Really be Mixed. En Holborn, M. Development in Sociology. Causeway Press.
Plano Clark, V.L., Huddleston-Casas, C.A., Churchill, S.L., Garrett, A.L. y Green, D. (2008). Mixed Methods Approaches in Family Science Research. Journal of Family Issues, 29(11), 1543-1566. Doi: http://dx.doi.org/10.1177/0192513X08318251 DOI: https://doi.org/10.1177/0192513X08318251
Peduzzi, P., Concato, J., Feinstein, A.R. y Holford, T.R. (1995). Importance of events per independent variable in proportional hazards regression analysis II. Accuracy and precision of regression estimates. Journal of Clinical Epidemiology, 48(12). 1503-1510.
Doi: https://doi.org/10.1016/0895-4356(95)00048-8 DOI: https://doi.org/10.1016/0895-4356(95)00048-8
Porcino, A.J. y Verhoef, M.J. (2010). The Use of Mixed Methods for Therapeutic Massage Research. International Journal of Therapeutic Massage and Bodywork, 3(1), 15-25.
Doi: http://dx.doi.org/10.3822/ijtmb.v3i1.70 DOI: https://doi.org/10.3822/ijtmb.v3i1.70
Pujol, J. y Azpiazu, P. (2003). Tratamiento de las conductas agresivas/Agitación en ancianos con demencia. Informaciones Psiquiátricas, 172, 123-132. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=625551
Riba, C. E. (2007). La metodologia qualitativa en l’estudi del comportament. Barcelona: UOC.
Rojas, X. y Osorio, B. (2017). Criterios de Calidad y Rigor en la Metodología Cualitativa. Gaceta de Pedagogía, 36, 62-74.
Portillo, M.C., Senosiain, J.M., Arantzamendi, M. et al. (2012). Proyecto ReNACE. Convivencia de pacientes y familiares con la enfermedad de Parkinson: resultados preliminares de la Fase I. Revista Científica Sociedad Española de Enfermería y Neurología, 36(2), 31-38. Doi: http://dx.doi.org/10.1016/S2013-5246(12)70019-3 DOI: https://doi.org/10.1016/S2013-5246(12)70019-3
Rivas, R. (2007) Una propuesta para abordar la relación entre Trabajo Social e Investigación Social. Revista Escenarios, 14, 105-112.
Rodríguez, L. M. y Facal, T. (2019). Panorama de las publicaciones científicas vinculadas al Trabajo Social: un metaanálisis. Interacción y Perspectiva. Revista de Trabajo Social, 9(2), 188-202. Disponible en: http://produccioncientificaluz.org/ index.php/interaccion/article/view/31126
Rodríguez, M.A. (2010). Métodos de investigación. México: Universidad Autónoma de Sinaloa.
Rodríguez, M. y Sánchez, J. L. (2004). Reserva cognitiva y demencia. Anales de Psicología, 20(2), 175-186. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16720202
Rodríguez, G. (2011). Políticas sociales de atención a la dependencia en los Regímenes de Bienestar de la Unión Europea. Cuadernos de Relaciones Laborales, 29(1), 13-42.
Doi: https://doi.org/10.5209/rev_crla.2011.v29.n1.1 DOI: https://doi.org/10.5209/rev_CRLA.2011.v29.n1.1
Romero-Martín, S., Esteban-Carbonell, E. y De Pedro, M.D. (2021). La investigación en Trabajo Social. Análisis de los Trabajos Fin de Grado de la Universidad de Zaragoza. Trabajo Social Hoy, 92, 53-78. Doi: http://dx.doi.org/10.12960/TSH.2021.0003 DOI: https://doi.org/10.12960/TSH.2021.0003
Rosas-Carrasco, O., Torres-Arreola, L.P., Guerra-Silla, M.G., Torres-Castro, S. y Gutiérrez-Robledo, L.M. (2010). Validación de la escala Quality of Life in Alzheimer’s Disease (QOL-AD) en pacientes mexicanos con demencia tipo Alzheimer, vascular y mixta. Revista de Neurología, 51(2), 72-80. Doi: https://doi.org/10.33588/rn.5102.2009648 DOI: https://doi.org/10.33588/rn.5102.2009648
Sánchez-Gómez, M.C. (2015). La dicotomía cualitativo-cuantitativo: posibilidades de integración y diseños mixtos. Campo Abierto, 1, 11-30. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/317156352_La_dicotomia_cualitativo-cuantitativo_posibilidades_de_integracion_y_disenos_mixtos
Sarasa, S. (2003). Una propuesta de servicios comunitarios de atención a personas mayores. Madrid: Fundación Alternativas.
Sarasa, S. (2004). El descenso de la natalidad y los servicios de protección social a los ancianos. ICE, 815, 205-217. Disponible en:
Scarpino, P. y Bertona, L. (2021). Sobre la relación entre investigación e intervención en Trabajo Social: un estado de la cuestión y posibles derivas. Revista Internacional y de Trabajo Social y Bienestar, 10, 15-25. Doi: https://doi.org/10.6018/azarbe.480121 DOI: https://doi.org/10.6018/azarbe.480121
Serrano, J.L. y Parra, M.D. (2014). Prevención del síndrome del cuidador principal: un caso. Revista Paraninfo Digital (internet), 8(2). Disponible en: http://www.index-f.com/para/n20/090.php
Tamayo, M. (2007). El proceso de investigación científica. México: Limusa.
Tashakkori, A. y Teddlie, C. (1998). Mixed methodology: Combining qualitative and quantitative approaches. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Teater, B. (2017). Social work research and its relevance to practice: The gap between research and practice continues to be wide. Journal of Social Service Research, 43, 547-565.
Doi: http://dx.doi.org/10.1080/01488376.2017.1340393 DOI: https://doi.org/10.1080/01488376.2017.1340393
Thurmond, V.A. (2001). The Point of Triangulation. Journal of Nursing Scholarship, 33(3), 253-258. Doi: http://dx.doi.org/10.1111/j.1547-5069.2001.00253.x DOI: https://doi.org/10.1111/j.1547-5069.2001.00253.x
Travi, B. (2014). Investigación histórico-disciplinar en Trabajo Social. Implicaciones para la formación y construcción de la identidad profesional. PROSPECTIVA. Revista de Trabajo Social e intervención social, 19, 17-56. Doi: https://doi.org/10.25100/prts.v0i19.965 DOI: https://doi.org/10.25100/prts.v0i19.965
Format
Crossmark
License
In order to support the global exchange of knowledge, the journal Cuadernos de Trabajo Social is allowing unrestricted access to its content as from its publication in this electronic edition, and as such it is an open-access journal. The originals published in this journal are the property of the Complutense University of Madrid and any reproduction thereof in full or in part must cite the source. All content is distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 use and distribution licence (CC BY 4.0). This circumstance must be expressly stated in these terms where necessary. You can view the summary and the complete legal text of the licence.
