Díez-Bedmar, M. B. El uso del progresivo considerando la Hipótesis del Aspecto en alumnado universitario con instrucción en inglés como lengua extranjera: un estudio de adquisición de segundas lenguas basado en un corpus de aprendices longitudinal. Círc. lingüíst. apl. comun. 2021, 87, 53-69. https://doi.org/10.5209/clac.76712.