Ferroni, Roberta. «“Ma dai!”: proposte operative per l’apprendimento della competenza interazionale in italiano LS». Cuadernos de Filología Italiana 25 (septiembre 20, 2018): 55–78. Accedido julio 11, 2026. https://revistas.ucm.es/index.php/CFIT/article/view/56722.