Espino Martín, Javier. 2003. Racionalismo e Ilustración en la enseñanza del latín: evolución de las gramáticas escolapias en la segunda mitad del siglo XVIII. Cuadernos de Filología Clásica. Estudios Latinos 23, 2, 423–435. Recuperado 28 de noviembre de 2024 a partir de https://revistas.ucm.es/index.php/CFCL/article/view/CFCL0303330423A